喜欢与校长对着干的老师，是什么心理？
我曾经就和校长对着干过，因为他一直欺辱老实人，老实人忍不住，终于爆发了！
我是出身农民，老公也是普通老百姓，没有任何背景和关系。工作全凭自己的兢兢业业，认真负责。
有些人当校长，安顿工作，看的是你的背景关系，或者是否平时善于和他接近，跟他能不能玩到一起？任人唯亲，根本不看你的工作态度和工作功绩。
那些年，哪个班的学生调皮？哪个班的学生难管？哪个班成果差？就安顿我往当那个班的班主任，教那个班的数学。所以一句话，我就是烂班的专业户。
再烂的班，我带一段时间，就能把它理顺管好。本来以为管好了，领导看得见，会给我好一点的工作机会，让我教一些稍微好一点的班。
可是，我错了。装瞎的人，永远看不见现实。
你不是管烂班厉害吗？把这个年级的管好了，下一个年级，你又往接最烂的！我一直忍着，教哪个班都是工作。然后经常听到人家那些教好班的，在你面前凡尔赛：哎呀，我才不想教好班呢，教好班压力大得很。还是教普通班好一点，没有那么大的教学压力。甚至吹牛说，要是我教普通班的话，我就在班上培植几个高手出来，就行了。
其实，谁心里都明白。教好班，是最能成就老师的，既有成果又受人尊敬，还名利双收，基本上都是得夸奖拿奖金的。教烂班，劳心劳力，不仅与学生斗智斗勇，还要与搞事的家长周璇，受尽折磨，还出不了成果，基本上都是挨指责遭扣钱的。
不管他怎么安顿，我都接受。一直默默无闻的，认认真真的工作，争取把烂班也教好。对得起自己的良心就行。
那些年，当班主任特殊辛劳，但是一个月就30来块钱，没有人情愿当班主任。每一个学期都安顿我当班主任，全是往带最烂的班。后来，班主任津贴涨一些啦，加上评职称要有五年的班主任经历，有人情愿当班主任了。就不安顿我当班主任了，让别人当了一年，当不下往，又让我往接。有些人刚开始看到有点好处，情愿当，结果发现当班主任太累了，付出远远高于回报。或者是当不下来，根本管不住学生。所以现在情愿当班主任的人少的很，都是领导安顿了，被迫干的多。
我也忍了，接就接吧。可是欺辱老实人就是这样的，你不说话，他就当你是哑巴。
欺辱人的人，什么事都做得出来。每一次考试安顿监考，就让我往监考尾考室。谁都知道，尾考室的学生都是成果最差性情最刁钻，调皮的。考试做不起，就想打瞌睡，或者作弊，监考老师要管好他们，是最累的。
还有更过分的！那学期突然新进的老师多了，就让我教一个班，收进虽少，但是我也乐得轻松。谁知道第二学期，有年轻老师为了评职称，要往支教人又少了，又让我教两个班，又要往接别人一个班。可恶到什么程度？别人支教的人教的班好一点，他都另外调一个人往接那个班，把接那个班的人教的那个最差的班又调给我上。
我还是默默的接过来上了。这样忍受了很多年，别人都是要么教两个好班，要么就教一个好班，再教一个差班搭配。就我一个人一直都是最低层次中两个最差的班，教到最后也不比别人差。那一届高一结束，又分文理科了。那一届的学生最不好管，而且文科班特殊恼火。他又是让我往接两个最烂的文科班。
一次又一次的欺辱老实人，我忍无可忍了，到他办公室的时候，我只是想提出我的合理诉求，期看他在安顿工作时，公平一点。谁知道那个校长竟然说：按教学成果分的，你就应该教那两个班。
这一下，我算是明白了。其实，他根本就不知道每个老师的成果怎么样？只是在他的心里，认为我教的成果差。可是我要找他，我是有预备的。我立马就从自己包里拿出成果单来扔到他面前：假如按成果安顿工作的话，那可真是轮不到我，请你仔细看一下我的成果，哪一次比别人差了？你哪一次安顿工作不是这样对待我的？
就是给我最烂的班，到最后，我的教学成果也不比同类层次的其他班差。所以我有底气跟他争论。
明明是他理亏，他还给我拍桌子：什么样的工作都该有人干？凭啥就不能安顿你干？
我一下就火了：什么样的工作都该有人干，为啥就一直把最恼火的让 *** ？逮着我一个人欺辱是吧？
你给我拍桌子，我比你拍的还响。你想声音大，压住我，我声音比你还大，我占着道理，我还怕你吗？你是有身份的人，我一个老百姓，我占着道理，我怕什么？你手中有权利可以卡我的脖子，但是我没跟你争论之前没得罪你，你卡得更紧！这时候我已经义无反顾了，我还怕什么？
他是怎么也没想到，平时一个任劳任怨的女老师，怎么爆发起来那么厉害？那么伶牙俐齿！他不知道，我不是哑巴，我只是克制而已！
从那以后，我才能享受到和其他普通人一样的，稍微平等一点的工作机会。
凭着自己踏踏实实，认认真真的工作，也换了几届校长。我从教最烂的班，到逐渐一个层次，一个层次的好一点的班，现在教到励志班，感觉治理难度比以前那些烂班简直是轻松太多了。当然啦！教学压力也大了很多。但是我情愿静下心来往钻研教学，接受教学的挑战，远运比往跟调皮捣蛋的学生们斗智斗勇，简直是好太多了！
所以，从我的角度来看，跟校长对着干的老师，要么是自己被欺辱的太惨，忍无可忍，终于爆发了。要么就是太过于正直，眼睛揉不了沙子。
教师都是受过高等教诲的，一个公平，正直，善良，依法治校，知人善用，爱护老师和学生的校长，老师肯定是喜欢和支持的，不会和他对着干。
期看校长是一束光，照亮和温热学校的老师和学生。而不是阴霾，让学校的老师和学生感觉压抑和窒息。
你好，喜欢就关注@三尺讲台三十春秋，一个农民的女儿，爱教诲，爱生活，爱哭爱笑，一生年少。情愿和你一起探讨，相互交流。