安妮·安娜斯塔西主要的学术思想是什么？

坚信早期体味 对伶俐 成与开展的影响。死力主张应有一项方案，以集中力量改善儿童（特殊 是处境倒霉儿童）的早期生活的情况前提。 坚信智力检验。认为不该因为某些儿童的智商较低而丢弃智力检验，形成社会鄙夷 的原因不在于丈量东西而在于人。 提出对遗传和情况之争的观点。认为与其辩说哪个因素对儿童开展的感化更大，不如切磋它们若何在差别中发作彼此感化的机造。 安娜斯塔西曾执教于巴纳德学院、纽约市立大学昆斯学院、福德姆大学。她的研究中心次要集中在因素阐发及其特征、检验体例问题以及检验分数的解释上。那些检验分数对个别差别和团体差别方面的文化因素感化具有特殊 的参考价值。