幼儿园应不应该教写字？

幼儿园到底该不该学习写字？

幼儿园教学的最大误区就是：小学化。幼儿园不该学习写字，当然，简单地学习几个是可以的，一旦和小学一样，正儿八经地学拼音、学写字、学算术，则恰恰害了孩子。

幼儿园的主要学习就是通过游戏、动手、舞蹈、唱歌、交流、涂鸦、画画（简单）、体操等等简单且多样的活动，来初步培植孩子的行为习惯、集体意识、协作能力、规则意识、动手能力、交际能力，等等，都是初步的。

幼儿园的学习方式，用老百姓的话说就是：玩。在看似玩的游戏中，磨练学习各种初步品行 。一旦小学化，则直接害了孩子。

为何说学习写字就害了孩子呢？行为习惯在幼儿园的养成，进进 小学，可以动的守纪律、有礼貌，陆续 成长。但学的东西多了，却成了小学学习的绊脚石。有的幼儿园把拼音学完了，把简单的字学完了，还有的幼儿园把简单的英语学了不少，把简单的算术也学完了。到了小学，需要正儿八经地培植孩子学习习惯的时候，孩子却感到都会了，眼高手低，重复学习，让小一就对学习失往 兴致 。小二，陆续 简单重复，依旧兴致 不大。当然，这时的孩子，因为在幼儿园的基础，小一小二会成果比较好。但到了小三，便出现了“小三现象”，如同初中的“初二现象”，开始分化，直接导致小三后，开始走下坡路，因为学习习惯在小一小二搞坏了。

这里注重 两个要害 词：幼儿园重在培植孩子行为习惯；小学重在培植孩子学习习惯。

幼儿园孩子学习写汉字，万万不可。包括大量的算术也不可，包括大量的英语，也不可。