都说一年级的孩子注重培养好的学习习惯，那么好的学习习惯包括哪些？

一年级的孩子处于学习好习惯养成的要害 时期，在这个时期假如 家长和老师能慢慢规范孩子的学习习惯，以后的学习将省很多心，那么一年级的好学习习惯包括哪些呢？

小徐老师深知各年级的学生的学情状况，现盘点一下一年级孩子要集中养成的好习惯有哪些以及如何养成这些好习惯。

一、一年级孩子首先要养成遵守课堂纪律，专注 听课的习惯一年级的孩子在幼儿园上学时比较随意自由，但是来到学校则要遵守课堂纪律，养成专注 致志听老师讲课的习惯。

小徐老师多年在一线教书，发现无论是低年级学生还是高年级学生，凡是学习成绩不好的，必然是不会听课的学生，一年级学生不会听课的现象特别 严重，假如 不练习 孩子有意识的认真听课的好习惯，那么学生一定会因脱离课堂而造成对课堂学习失往 兴致 。

养成遵守课堂纪律，专注 听课的好习惯的方法：1、靠老师的激励和有效管制。老师在教一年级学生的进 门课时，有必要单独拿出上课时间来专门对学生进行纪律练习 ，在练习 过程中，对遵守纪律的孩子进行奖励，对无法遵守课堂纪律的进行鼓励 和教育。

老师还可以对学生进行课堂专注力练习 ，每讲一个重点知识，或者每说一句话，都让学生重复自己的话，并对专注 听讲的孩子进行夸奖 ，久而久之，学生就可以专注 听讲了。

2、靠家长对孩子课堂表现的关注家长可以天天 给孩子定一个小任务，就是将老师课上所讲的内容记下来，假如 能够告诉家长课上所学的内容，就表明孩子在课堂能够专注 听讲，假如 孩子一句话也讲不下来，就表明孩子并没有将全部精力用于学习上。

家长可以通过对孩子复述课上所学内容的质量，来给孩子一些奖励，引导孩子上课认真专注 的听讲摸索 等。

二、养成独立完全 读题、并摸索 题意的好习惯小学一年级很多孩子做错题不是因为不会做，而是不理解题意，而培养认真读题，摸索 题意的好习惯则是孩子取得好成绩的要害 能力之一。

培养孩子读题能力的方法：1、让孩子养成独立读题的习惯，一年级的题目都有拼音，无论孩子有多抗拒，都要鼓励 孩子用小手指着读，反复读，直到读顺句子，读懂题意为止。

俗话说：“读书百遍，而义自见。”读题也是这样，当孩子不理解题意明，要鼓励 孩子多次读题，养成认真审题的习惯。

2、让孩子养成找“题眼”的能力。

所谓“题眼”就是正确 找出题目要求的要害 字，比如数学中出现的“一共”“还剩”，“比XX大（小）”等要害 字，还有语文中的“画出文中的植物”中的“植物”，“文中小山羊是怎样做的？”中的“小山羊”等，家长在孩子弄不清题意是什么时，要引导孩子正确 的找“题眼”，摸索 题面中的答案提示语。

3、培养学生先整体读题，再分步读题的好习惯

很多一年级孩子经常在没有读完全 题的情况下，就开始做题，往往会做错题，因此一定在养成孩子完全 读完题，再分步摸索 答案的好习惯。

三、培养孩子坐姿正确，握笔姿势正确，养成规范书写的好习惯写一手好字是从小要培养的习惯，不然一旦养成字迹潦草的坏习惯，再想改就难了，因此一年级孩子写字（包括数字、字母）时，可以慢一点，一定要让孩子养成“横平竖直”写规范字的好习惯。

写规范字好习惯的方法：要写规范字，把字写好，唯一的办法就是先临贴，后脱贴，一笔笔的练习，直到把每个字书写规范为止。

临贴，要从楷书开始学起，到三年级的时候也可让孩子接触隶书。到初中的时候就可以让孩子临写行楷，大幅度提高书写速度了。

四、养成天天 阅读的好习惯阅读不但可以积存 词汇、拓宽视野、培养书面语言的语感，还可以为写作文积存 大量的素材，一年级作为孩提时代最要害 也是最后一个阅读敏锐 期假如 挠 不住，则可能让孩子一生错过爱上读书的好习惯的养成。

培养阅读的好习惯的方法阅读习惯的养成是一个循序渐进的过程，一开始要注重孩子阅读兴致 的培养，而不要带功利性。

1、选书要让孩子选自己喜欢的书来读，不要对孩子要读什么样的书横加干涉。

2、要为孩子读书提供安静的环境，良好的读书氛围，亲子共读是培养孩子爱上阅读不错的方法。

小徐老师前面的文章里，有专门针对如何培养小学生阅读习惯的文章，感兴致 的朋友不妨前往 翻看。

五、培养孩子遵守时间、珍惜时间的好习惯小孩子无论做什么事总爱挈 挈 拉拉，那么从一年级开始就要练习 孩子的时间看 念。方法如下：

1、制定详尽 的作息时间表，让孩子严厉 按时间表来规范自己的行为。

一年级的孩子起码要规定好做作业的时间，天天 睡觉的时间和起床的时间，家长可以跟孩子一起制定好时间表，然后让孩子自己遵守时间，培养时间看 念。

2、家长要勇于放手让孩子治理 自己的时间，并让孩子承担后果。

比如让孩子决定多长时间写完作业，提前完成作业后让孩子自由支配自己的时间。这样就可以提高孩子的主人翁精神，慢慢养成对自己负责的习惯。

最怕的是家长对孩子的一切都大操大办，不断的督促 孩子该干这个了，该干那个了，这样就会养成孩子依靠 他人，没有自我治理 意识和责任心的习惯。

3、经常做一些需要定时完成的小任务，比如一定时间内完成一套试卷或者一定时间内背过一篇课文等，来提高孩子的时间意识。

六、培养孩子认真检查作业，并整理个人物品的好习惯。做事有头有尾，认真负责，是提高学习成绩的好习惯之一。七、培养孩子记日记，培养留心生活，摸索 生活的好习惯。一年级的孩子对天天 发生的事处于无意识状态，而记日记则可以让孩子有意识地回忆今天发生的有意思、有意义的事，在一年级下学期就可以让孩子动笔写一写天天 留在记忆时的事了，可以是一句话，也可以画一幅画，培养留心生活，摸索 生活的好习惯。

总之，一年级的孩子正处于习惯规范培养期，需要家长和老师专心 陪伴并教育孩子，但是好习惯的养成是一个长期坚持的过程，因此，家长一定要有耐烦 ，有爱心，多鼓励 ，多夸奖 ，多用好方法来引导孩子，而不要一味地强迫孩子，否则孩子不但不会按照家长的要求往 做，反而会更加逆反。所以好习惯的形成，应该是一个让孩子发现自我，支配掌控自我，培养自信心的快乐过程，只有在这种状态下，才能让孩子事半功倍。