一年级语文《影子》教学设计，语文老师分享课件与笔记，教案编写

分析课文前，先阅读课文原文↓↓↓

《影子》课文原文

yǐng zǐ

影子

yǐng zǐ zài qián ，yǐng zǐ zài hòu ，

影子在前，影子在后，

yǐng zǐ cháng cháng gēn zhe wǒ ，

影子常常跟着我，

jiù xiàng yī tiáo xiǎo hēi gǒu 。

就像一条小黑狗。

yǐng zǐ zài zuǒ ，yǐng zǐ zài yòu ，

影子在左，影子在右，

yǐng zǐ cháng cháng péi zhe wǒ ，

影子常常陪着我，

tā shì wǒ de hǎo péng yǒu 。

它是我的好朋友。

第一课时

教学设计

教学目标

知识与能力目标：

1、正确、流利、有表情地朗读课文，背诵课文。

2、会认读11个汉字，会写“在、后、我、好”四个汉字。

3、能掌握方向：前、后、左、右。

过程与 *** 目标：

多种方式朗读，师生合作探究，懂得什么是影子，影子的形成条件（有光，有物体，有显示影子的地方）。

情感态度与价值观目标：

通过对“影子”现象的研究，培养学生注意观察生活的好习惯，培养学生热爱自然科学，探索自然界的奥秘。

教学过程：一、激发兴趣，引入课题教师：同学们，你们平时注意过自己的影子吗？

教师播放手影视频学生观看。

教师板书：影子，学生读题。

二、朗读课文，整体感知　　教师范读，学生跟读。

齐读、开火车读、分组读、男女比赛读、指名读。

一年级的学生首先要把课文读通，读对，练习语感，所以注重多方式朗读。

三、学习生字

影【影子，电影】

前【前面，前年】

后【前后，后面】

常【平常，经常】

跟【跟去，跟着】

着【着想，看着】

黑【黑色，黑夜】

狗【狼狗，小狗】

它【它们，它的】

朋【朋友，亲朋】

友【友好，朋友】

教师引导学生给生字标拼音，并拼读。

师生合作完成。

四、激趣探究

教师：生活中在哪能看到影子？

学生：太阳下和灯光下。

教师：是啊，只要有光，有物体，有显示影子的地方就有影子。

六、作业：找找你的周围的影子。

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