朱虹：坚持立德树人 提升教育质量

12月18日，省人大常委会党组副书记、副主任朱虹应邀出席江西教诲学会2020年度工作会议并作主题讲座。在讲座中，朱虹回忆总结了江西基础教诲的发展历史，深刻分析了当前基础教诲发展面临的形势，提出了今后工作的努力方向和主要任务。省人大教科文卫委、省教诲厅、江西师范大学、省教诲学会负责人与各设区市教诲学会、省教诲学会理事单位及分支机构代表等150余人参与讲座。

朱虹说，江西具有崇文重教的优良传统。江西人也以会读书、重教诲而闻名于世。江西古代书院在全国起源最早，无论是在数量、质量，还是规模、影响，均列全国第一。教诲的兴盛，造就了“三千进士冠华夏、一大书院扬江南”的辉煌历史。当今，基础教诲是对公民实施基本的普通文化知识教诲，是提高公民基本水平的教诲，是为陆续升学或就业培训打好基础的教诲，在整个教诲体系中发扬着全局性、基础性和先导性作用，挠好基础教诲意义重大。近年来，在省委、省政府的高度重视下，我省基础教诲各项事业取得了浩大成就，普及水平大幅提高、公平步伐明显加快、优质资源不断扩充、体制机制更具活力。但与广大老百姓“上好学”的期看相比，还有一定差距，比如教诲资源整体不足、办学质量参差不齐、教师队伍建设有待加强等。

朱虹认为

基础教诲的根本要求是育人为本，具体任务是学前教诲挠普及、义务教诲促均衡、普通高中强特色。在此过程中，要重点处理好四对关系，即在育人理念上，处理好水平教诲与应试教诲的关系；在发展模式上，处理好规模扩大与质量提升的关系；在发展路径上，处理好分类指挥与整体推进的关系；在学校布局上，处理好适度集中与就近进学的关系。落实好五项重点工作，即安全治理、教师队伍建设、工程项目建设、特殊群体教诲、教诲乱收费治理等工作。完美好四项机制，即领导治理、评判监督、投进保障、改革创新等机制。

朱虹指出

教诲要以树人为本，树人要以立德为先。古人将“立德、立功、立言”合称“三不朽”，并把“立德”排在第一位。 *** 总书记在北师大与师生座谈时指出，教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。只有坚持育人为本、德育为先，将智育和德育结合起来、将言传和身教结合起来、将授业和传道结合起来，才能提升基础教诲的质量与水平，才能为中国特色社会主义事业培植更多的合格建设者和可靠接班人。要构建大德育工作格局，将班主任和专任教师结合起来，把思政课和文化课结合起来，努力形成全员育人、全过程育人、全方位育人的良好局面；将师德建设与尊师重教、尊重人才有机结合起来，依法保障教师合法权益，培植尊师重教的良好风气，让教师这一职业成为让人羡慕和尊敬的职业。

朱虹强调

水平教诲与应试教诲既有联系，又有区别，二者是矛盾的统一体。在教学实践中，要正确处理好水平教诲与应试教诲的关系，既要有升学率，又不唯升学率，不能用升学率一个准则评判学校，建立科学完美的教学评估体系，树立有利于水平教诲实施的“六大看念”。即：一是正确的教诲政绩看。各级党政领导要真心实意地支持水平教诲实施，为学校推进水平教诲发明宽松条件。二是正确的教诲目的看。以学生为主体，以教师为主导，办好每一所学校，关怀每一个学生，促进学生主动地、生动活泼地发展。三是正确的教诲评判看。调整考试内容，变“为考试而学”为“为选才而考”；探索分类考试，变“格式化”为“个性化”；推行多元录取，变“独木桥”为“立交桥”。四是正确的教诲人才看。转变“只有升学者是人才、唯升学者能成才”的人才看，确立多渠道成长、多规格育才的人才看。五是正确的教诲质量看。彻底放弃以考分高低、升学率高低论成败的旧看念，树立以各种基本水平全面提高、个性特长足够发展为准则的新看点。六是正确的教诲教学看。创新教学方式，注重启发式教诲，激发学生的学习兴致，培植学生创新的思维，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。（供稿：余文恒）