山东大学“筑梦希望”社会实践团队顺利开展活动

青春奉献志愿，爱心筑梦希望。2021年8月5日，山东大学青年志愿者联合会“筑梦希望”社会实践团队正式开展“希望小屋”社会实践活动。希望在假期中帮助孩子们提升自我，收获知识，快乐成长。

5日中午，“筑梦希望”社会实践团队的李昶、贠晗、范彦辰三名成员来到舜园党群服务中心。在与具体分管的负责老师王老师见面后，他简要介绍了孩子们的家庭和学业情况，就带领三位团队成员前往希望小屋。

团队成员来到第一个受帮扶学生的家庭后，见到了东月和东阳姐弟俩。近期热门的奥运话题瞬间拉近了队员与孩子们的距离，随着沟通渐入佳境，队员们对孩子们的了解也更加深入。根据东月、东阳的讲述，他们对于英语学习存在一定的困难，在英语口语的表达、英语阅读与写作三方面均需要提升；同时，由于姐姐东月开学就要初三，队员们认为进行化学学科的预习也很有必要。在充分了解东月和东阳的情况后，团队成员前往第二个受帮扶学生传琳的家庭。经过与他的交流，队员们了解到他的生物学科较为薄弱，需要辅导。针对他热爱读书的特点，团队成员也计划在后期开展读书打卡活动。

由于疫情的形势变化，后续的课业辅导活动以线上形式开展。队员们分别就自己擅长的学科进行分组，并通过不断的讨论和修改为孩子们量身打造了全面充实的学习计划，也整理了自己的学习经验与心得，并与孩子们分享。

8月12日是线上教学的第一天。下午两点到五点，团队成员汪雨柯给东月、东阳姐弟俩辅导了英语学科，学习任务是每日单词听写和错题讲解。在相互进行自我介绍之后，课程在轻松的氛围中开始。队员首先询问学生的单词记忆情况，并进行听写。姐姐东月正确率为67%，弟弟东阳正确率为50%，与队员之前了解的情况相符。接着队员让他们抄写了错误的单词并将其反馈到群里，以便其他英语老师动态了解学习情况，在后续学习中继续巩固薄弱点。听写过后，进入错题讲解的环节。东月的题目主要是阅读理解，东阳的错题则覆盖了每种题型。队员带领孩子们逐字逐句翻译、理解文本，在理解的基础上，所有错题都迎刃而解。与给东月讲解错题不同，东阳在其所错的题目中体现出惰性心理，如不看题目，乱猜答案等。面对这种情况，为防止学生产生挫败感以及逆反心理，队员并未直接严肃批评学生，而是讲完一篇阅读理解后，让学生自己体会到：理解原文的基础上再做题其实并不难。课程的最后，队员与腼腆羞涩的东阳畅聊他感兴趣的《三体》，课程在愉快的气氛中结束。

8月13日两点到五点半，队员继续为东月、东阳带来英语课。这堂课的学习任务是每日单词听写及讲解和错题纠正与拓展。由于两位同学的每日单词准备得不太充分，队员刘小源临时决定改变上课顺序，让他们各自利用对方上“错题讲解课”的时间巩固今天和昨天要求记忆的单词。在听写单词后，队员带他们认真学习单词书提到的补充内容，以及单词书未提到但考试仍会涉及的重点内容，并向他们初步介绍通过词缀举一反三记忆单词的方法。最后让他们自主改错并反馈到群中。

12日下午，传琳迎来了他的生物老师。由于二人在5号已见过面，立刻就熟悉了起来。队员贠晗准备了一段自我介绍，在上课前向传琳正式介绍了自己。在上课时，队员为学生带来了腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物的知识点。在每一部分讲完后，队员都会给学生出两道题，以考察其掌握的情况，巩固新知识。队员贠晗在课程完成后，对传琳的学习态度给予肯定：“他态度很认真，回答问题正确率高，也会举一反三。”她期待着与传琳的下一次见面。

短短几天的活动，队员们都受益匪浅。他们用丰富知识和真诚的爱滋养孩子们，也收获了孩子们纯真朴实的友谊。尽管年龄不同、地区不同，但彼此渴望交流的心是相同的。“筑梦希望”社会实践团队的成员们希望能用自己遇到的挫折、走过的路、看过的风景，为这些孩子们的成长旅途中扫清一些障碍，增添一抹精彩，送上一份温暖。活动仍未结束，为孩子们筑梦的队员们仍然在路上。

文：范彦辰 任君敏

图：李昶