跟教师读《纳尼亚传奇1-狮子、女巫和魔衣柜》—回到门的那一边

第五章 回到门的那一边 （3146字）

阅读提醒：

朗读：题目、第一段、最初一天然段及好句（注：你也能够额外朗读一些你认为重要的天然段或句子）

默读：剩下的部门停止默读。

上节小使命谜底：

1.被引出的下文

在几千公里的铁路上，在几百公里的公路上，我从车窗望进来，我的眼睛在四处寻觅—— 丛林！（泰似《幼林》）

2.突然改变话题

“画得实好。——你为什么如许英勇，不怕他？”

“我是好人！”（韩起《荷花》）

3.引出对概念内涵的详细解释

“雷锋精神”永久不会分开他的家乡——中国。（周阔海《在进修雷锋演讲角逐上的讲话》）

4.声音耽误

“卖——扇子啦！”（韩起《荷花》）

5.分行举例

按照研究对象的差别，情况物理学分为以下五个分收学科：

—— 情况声学；

—— 情况光学；

—— 情况热学；

—— 情况电磁学；

—— 情况空气动力学。（1995年《 标点符号用法》）

注解：

逻辑学：逻辑学是一个哲学分收学科。其是对思维规律的研究。

好句解析：

1第十七天然段：他们去敲了敲书房的门,传授说了一声“进来”,便站起来给他们找椅子,并说愿意为他们效劳。然后他坐下来,十个指头互相抵着,听他们说话。他一次也没有打断他们,不断听他们把整个故事说完。他很长时间没有说话。

（那一段是对传授的动做描写，传授食指彼此抵着倾听孩子们的话，并且一次也没有打断，表白传授听的非常认实，表示出传授对孩子们的尊重，侧面反映了传授的修养之高，有利于塑造传授的人物形象。同时，传授的认实也申明了孩子们的话并非那么简单，或许有他们意料之外的情况。）

2. 第四十四天然段：传授家的房子逐个就连传授也对它领会得很少一出格古老和出名,英格兰各地的人们经常来申请参不雅。它属于导游手册、以至汗青书里也会提到的那种房子。可能是吧,因为关于它传播着各类版本的故事,有些故事以至比我如今跟你讲的那个故事还离奇。

（那一段文字也是一种情况描写——社会情况描写，从传授暗示本身也不是出格领会那座房子动身，引出那房子的汗青，就显得很有逻辑和可信度了。同时从全文来看，那一处情况描写，也引出了旅客的到访，成为了下一次冒险到来的契机，起到了引出下文的感化。）

词语解析：

1. 气喘吁吁：描述呼吸急促，高声喘息。

2. 闷闷不乐：闷闷：表情不舒畅，心烦。 描述心事放不下，心里不快活。

3. 不出所料：事由变革，在意料之中。描述原先意料的准确。

4. 无处不在：无：没有；处：四处；无论什么处所都有，描述数量之多，和存在的范畴极大。

常识拓展：

动做描写：动做描写是描绘人物的重要写做办法之一，是通过描写人物特有的动做行为，以表示人物的性格、品量、身份、地位等。详细详尽地描写某一人物在某一情况下所做出的反响能显示出该人物的心里活动、处世立场和思惟品量。

次要感化

①交代人物的身份、地位②反映人物心理活动的历程，③表示人物的性格特征，④鞭策情节的开展。

利用范畴

动做描写的范畴很广。诸如日常生活中的动做，消费劳动时的动做，文娱体育中的动做，军事活动时的动做，无所不成。但是，无论描写何种动做，其目标都是为塑造人物形象、表示做品主题办事。因而，动做描写切忌不以为意，信手拈来，为描写而描写。要力图制止东鳞西爪，杂乱无章，动做游离于人物性格之外；还要避免动做相仿，陈词滥腔，表示不出人物的个性特征。

给读者留下深入印象的动做描写，还常常擅长选择人物动作的特定场景，在浓淡相宜的布景上描摹独具一格的人物动做，以缔造典型情况中的典型性格。而把人物的动做置于锋利的抵触、斗争的漩涡之中来停止刻划，则往往更能收到较好的表达效果。

小使命：

从你读过的文章中找一找你认为出色的动做描写

参考谜底：

《吝啬鬼》中的资产阶级爆发户箍桶匠葛朗台垂死时，当“神甫把镀金的十字架送到他唇边……”他做了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里。“那一“抓”，送了爆发户的老命，也使吝啬鬼至死不改的贪心天性得到充实的表现。

《儒林外史》中的严监生监死前“伸”最末使其成了世界文学名著人物画廊中的又一守财奴的典型。

《荷花淀》中的水生嫂在得知水生“明天要到队伍去”时，手指不由“颤动”——苇眉划破手指，亦是其心里思惟的颤动，写出了水生嫂没有思惟筹办，舍不得丈夫离去的细微心态。