豆瓣9分的《哈利·波特》，本来隐藏着那么多“三不雅不正”
今天儿童节。
最火的一个儿童，大要是“钟美美”同窗。
因为在视频模拟语文教师而走红——
巧克力好吃吗？问你话呢，巧克力好吃吗？去买，买54个，给每一个课任教师都买一个。
很多人看了都说太有内味，那不就是我们也碰见过的教师吗？
但或许因为太惟妙惟肖，也令人芒刺在背。
网传那位小学生被谈了话，删了视频，“退网”。
比起儿童节。
Sir在今天更想聊聊，孩子要如何在成人包围下“躲过一劫”。
似乎是一个颠扑不破的轮回。
我们把童实看做最贵重的品量；
那最贵重的品量我们却不克不及全权拥有，只要在被成人修修剪剪，残缺不胜后，才被正式交到我们手中——
你，成年了。
或者更锋利地说。
我们给孩子的教育，是让他成为更好的本身，仍是把他们拖下成人的泥潭，学会顽固、冷漠和世故？
今天Sir想重提典范。
从一个从未说过的角度——
教育。
固然我们老是为它尖叫、雀跃、痴迷。
但它说起教育，实到位。
《哈利·波特》。
01
虚荣与虚弱
不谈魔法。
只谈里面的几个教师。
起首，吉德罗·洛哈特。
明星教师。
初次碰头不是在课堂。
而是在对角巷的应援现场。
他的新书持续27周畅销书榜首，签售会上，《先觉日报》给足镁光灯曝光，连罗恩的母亲都露出少女般的傻笑。
哈利·波特的魔法世界是对麻瓜世界的夸大显影。
从第一次碰头，哈利就觉得出了不合错误劲。
怎么说呢？
洛哈特一眼认出额头上有疤痕的哈利·波特，顺势将他拉到本身身边拍合照，那就意味着他上头版头条妥妥的，并且版面更大。
美其名曰：来，我的热度让你蹭蹭。
哈利一脸懵逼，而且狭隘不安。
那个大难不死的男孩声名在外，但没有做好筹办去驱逐所有人的目光。
换句话说，他被“绑架”了。
他被教师绑架着展现，成为了一种“教学功效”。
开学后，他正式受聘成为黑魔术防御课教师。
霍格沃兹幺蛾子专属职位。
刚起头，学生拜倒在那位教师的荣誉头衔之下。
课堂上挂满他的画像。
连高冷、傲娇的小赫敏都露出那种笑容。
三非常钟的随堂测试。
抽查的常识点，都是他的历险册本里，关于……
他最喜好的颜色，他到过的处所，他的丰功伟业。
但其实。
去过的处所是随意玩玩的。
丰功伟业是他人的。
最喜好的颜色，或许是实的。
事实上他最擅长的魔法只要一个——一忘皆空。
对别人施咒后，好抄袭别人的事迹，何在本身头上，写成畅销书也不会穿帮。
他有实在的能耐嘛。
课堂上连一群精灵都搞不定，别说对于那一集里密屋里的怪物。
而他所谓的“教育”。
就是窜改世人的记忆。
为所欲为填进本身编造的故事。
那就是洛哈特屡试不爽的招数。
因为他拥有记忆的最末解释权。
就能够把持全世界都赞颂他，为他叫好，一事无成却占有那别人成就的一切。
至于如许的教育。
能否帮忙学生，在黑魔法面前派上用场。
谁管呢？
02
外面没有危险
洛哈特的冒名行骗，目标无非是溜粉、吸粉，多卖几本自传《明星的我》。
那么，还有一种应援则更强大、更危险，也更有隐蔽性。
呈现在《哈利·波特与凤凰社》。
新任教师，多洛雷斯·乌姆里奇教师。
魔法部副部长从官场转入教育界。
初度与学生碰头就是一番演说。
希望跟年轻巫师做伴侣，看你们那些心爱、活泼的脸庞。
但是——
为前进而前进应该停行，让我们连结应该连结，完美需要完美的
摒弃理应制止的。
何出此言？布景是什么？
奥秘人、黑魔师，那些人们不敢说出口，只能用替名不寒而栗地说的人，伏地魔在那一集里已经新生了，在火焰杯上已经杀死了一位巫师。
但是魔法部熟视无睹，派乌姆里奇来霍格沃兹任教。
目标只要一个，让孩子们“放心”读书，相信外面没有危险、也没有伏地魔。
在她粉红的世界里，只要精致和甜美，看不到一丝反面谐的危险。
乌姆里奇做了什么？
在课堂上只允许教授一些最根底的防御术，而诸如“解除兵器”、“昏昏倒地”等主动进攻的巫术被列入禁品范围。
因为外面没有危险、也没有伏地魔。
乌姆里奇坚信本身就在施行魔法部的理念，而且阐扬了良多禁令，她将一小我的任何量疑放大。
她抓细节，在霍格沃兹造定了良多“禁令”。
△ 韦斯莱产物是指韦斯莱双胞胎各类小创造缔造
还包罗男女学生之间禁绝近间隔接触，男生的领带要打得整齐，女孩不克不及穿短裙、不允许低声密语……
一再打破底线，曲到强逼斯内普交出吐实剂，让秋·张出卖哈利·波特的行迹。
换言之，鼓舞学生之间的举报，使得孩子们内部门裂，缺乏信赖。
现实上，乌姆里奇坚信的是：孩子们不需要领会暗中以及它们有多可怕，让孩子们掌握准确的常识和技能，反而比暗中更可怕。
于是，她有一套极其反常的赏罚巫术，用没有墨水的笔写检讨：我没有说谎。
当哈利·波特写下时，字迹就成为手背上的血印子。
乌姆里奇是一位教师吗？
与其说她处置的是教育，不如说是对教育的渗入。
《哈利·波特》在那里说的已经不行于学校，而是让教育不得成为教育的某种工具。
在那一集的片头已经埋下伏笔。
哈利承受魔法部的量询，面对指控，一旦成立将被退学。
因为他在校外期间，私行利用了魔法。
听上去确实是校规。
但在校外利用魔法闯祸，也不是第一次了。
为什么偏偏那一次才把校规翻出来？
本来。
魔法是其次。
关键在于利用“呼神保卫”，就代表有摄魂怪出没，与魔法世界口口声声声称的“事实”相违犯。
那，就成了性量问题。
哈利的做法相当于是传布了谣言，造造了恐慌。
哪怕。
他所做的一切都只为了求救。
好笑吗？
可悲。
03
致希望
能够答复阿谁问题，为何黑魔术防御术是霍格沃兹课堂里最重要的课程。
外表上看似乎是魔法部、校长邓布利多矛盾且同一的博弈。
但素质上就是价值不雅问题，对世界本相的立场。
读者、影迷都晓得，伏地魔最初一件魂器就是哈利·波特，后者拥有伏地魔的一部门才能，好比蛇佬语。
所以，哈利·波特的生长从始至末都在上一堂课：选择。
从一入校就要选择，是格兰芬多仍是斯莱特林。
选前者，他将是一个耿直仁慈的巫师，但必需承担的是旁人的量疑与挖苦。
选后者，他会前进神速，究竟结果那就是伏地魔所在学院，他将拥有更快得到的荣耀与成就——也会更快地堕入暗中。
对伏地魔的立场，就是对暗中的立场，也是对世界的立场。
一堂课程，黑魔术防御术就是试图处理那个问题。
前面两位教师，洛哈特将那堂课软化、粉红化、儿戏化，试图酿成轻飘飘的无脑的应援现场。
乌姆里奇呢，却是很重视，但是她却选择的是遮掩、遁藏本相，而对孩子们停止危险的洗脑，让孩子们失去判断长短，庇护本身的才能。
在历任教师里，斯内普、卢平还有疯眼汉中，Sir认为狼人卢平最合格。
一堂面临恐惧的课堂，他说最简单的法子，就是无视它，以及利用“风趣风趣”的咒语。
他跟哈利·波特解释，为何你心里最恐惧的并不是伏地魔而是摄魂怪。
是因为你惧怕的是恐惧自己，而摄魂怪就是操纵了人心中最蹩脚的记忆。
但Sir最喜好卢平的处所不在那。
不在于他的循循善诱。
而藏在他的魔咒里。
还记得他交给学生阿谁“风趣风趣”的魔咒吗，把你心里最恐惧的工具，酿成心爱之物，破解恐惧的震慑力。
好比一个女生把蛇酿成了玩偶。
而哈利心里的恐惧，是摄魂怪。
卢平第一时间冲上去，挡在哈利面前，把摄魂怪变走。
打动吗？
确实。
但良多人曲解了那个魔咒。
留意看——
他不是把摄魂怪酿成了气球。
而是把月亮酿成了气球。
区别在于。
摄魂怪是哈利的恐惧。
但卢平冲上去的时候，恐惧之物主动酿成了他心里最惧怕的工具。
也就是月亮。
还记得吗，卢平是个狼人，他惧怕在某一个月圆之夜表露，再也不被巫师们采取。
那和教育有什么关系？
在Sir看来。
教育历来不是成人对孩子高屋建瓴的教诲。
而是你也变回孩子，去理解我们心中同样的怕，我们同样的爱。
说到底，教育者本身的诚笃。
比什么都有用。
教育的体例办法有良多，但素质是不会变的。
就是若何面临那个世界。
它其实不老是一个样子，迷信它，应援它，只会活在一种尺度里，矮化、扁平化，丧失了丰硕的可能。
它其实不老是平安，编故事、围逃切断，就会活在易碎的泡沫里，当危险袭来时，毫无筹办，只要受伤。
而教育是给希望的。
个性的多元、心灵的独立、意志的顽强。
那就是哈利·波特与他的伴侣们，赫敏、罗恩、纳威、金妮、卢娜……
魔法世界的年轻人是幸运的。
现实世界里的呢？
那是孩子们、也是学校、社会配合的一堂课。
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