1-3岁进步智商发育和人格发育，玩具怎么选

小贴士：挑选玩具，必然要认清玩具和童车产物上能否有“CCC”认证标识，玩具和童车已列入CCC强迫性产物认证目次。

1-3岁孩子的生长特点：

那个阶段的孩子对世界充满最强猎奇心，他们经由亲身触摸、利用来领会世界。实在，对他们来说具有更大诱惑力。而那些妈妈们不屑一顾的日用品，恰好能让他们与世界成立起最实在的联络。

那一期间的玩具要满足儿童十分好动、猎奇、活泼、对什么都感兴趣的特点，那一期间的规具要重视玩具的功用，主题要普遍，外型要夸大、风趣，表示手法有不测性、实发性和富有诙谐感。那一期间是对儿童停止智力开发、早期教育的更佳期间，因而，要留意玩具的益智性和教育功用。

那个阶段的孩子还喜好模拟父母，看到大人扫地，他也要扫，看到大人做饭，他也想做。对他们来说，若是一个玩具，爸爸妈妈都不感兴趣，他也不会很感兴趣，爸爸妈妈都参与的日常事，他们反而很猎奇很想做。

1-3岁孩子的玩具需要契合以下心剃头展特点：

1、知觉思维和详细形象思维

2、孩子通过摸到、看到、利用到的工具来成立认知、建构实在世界

3、强烈模拟欲望

4、进修是颠末玩耍和理论

高智商孩子如许选玩具：

情商培育：

自自信心，缔造力，专注力，问题处理才能，同理心，人际交往才能

角色饰演玩具：

过家家，生活类，厨房玩具，医生，军人，司机

情况模仿：购物，厨具，海滩，野游，养殖

情感办理：球类，匹敌性玩具。

进修认知：册本类、音乐类

兴趣感知：电动遥控玩具、儿歌伴唱玩具

心理生长：积木，拼图、绘画

0-3岁是人格培育的重要期间，不要错过：责任心，独立性，指导力，抗压力，感恩心，自控力的培育。

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