柳泉录丨“新时代好少年”背后的淄博教诲带来了什么启迪？

记者 樊舒瑜

学生水平，是衡量城市教诲水平的一项重要指标；师资力量，直接决定了教诲质量和教学水平；城市经济发展水平，往往又决定了师资力量的好坏。

这似乎无不在阐明：经济越发达，教诲水平就越高。

按照这样的逻辑，以经济总量来衡量，淄博教诲的发展排名在山东省内似乎并不占优势。

那么，淄博教诲在山东到底处于什么位次？

“新时代好少年”

12月27日，由中心文明办、教诲部、共青团中心、全国妇联、中国关工委联合举办2022年“新时代好少年”先进事迹发布活动在央视少儿频道播出，向社会推出全国各地32名优异少年的感人事迹。

来自淄博市博山区第一中学的宋金泽获此殊荣，且是山东唯一获得者。此前的2018年和2019年，淄博的陈家庚和范修睿先后获得全国“新时代好少年”称号。

12岁的宋金泽是淄博市“明德齐语”全环境立德树人好少年宣讲团成员。出生在焦裕禄故乡的他，小小年纪就已经是焦裕禄纪念馆的志愿讲解员，时至今日，他担任义务讲解员已近3年时间，服务游客2万余名。

此前，宋金泽参与了由中宣部宣教局、中国文明网、人民网等单位联合主办的“你是我的英雄”网上讲故事活动，讲述的心中英雄焦裕禄故事，荣获最高奖项——优异作品奖。

不仅如此，热衷于各项公益活动的宋金泽与同学组成“蚂蚁义工团”，打扫社区环境卫生；组织“假日小队”，开展“垃圾分类现状调查”；节约零用钱捐助山区小朋友，助力乡村振兴。

全面发展的宋金泽，还发明发明了“智能捡乒乓球机”，凭借新奇的设计、特殊的理念，荣获第十七届全国中小学信息技术创新与实践大赛决赛一等奖。

宋金泽仅仅是淄博教诲育人成果的一个缩影。放大领域来看，更多的典型育人成果恰恰体现了淄博教诲所具备的竞争实力。

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数据展示，在连年高位的基础上，2022年夏季高考淄博实现本科和重点本科上线人数的“双增长”，清北“强基计划”、空军飞行员录取亦实现历史性突破。

出彩的不止是飙升的“上线率”。今年的山东省第十五届中运会上，淄博代表团以绝对优势斩获冠军。

“在推行水平教诲的大环境下，淄博教诲早已今时不同往日。”淄博市教诲局体艺卫科相关负责人告诉柳泉录。

这位负责人坦言，围绕“立德树人”这一根本目的，淄博各中小学通过通过全面实施德育铸魂、智育提质、教体合成、美育熏陶、劳动促进和身心关爱以及改革创新、教师队伍建设等方面，构建了德智体美劳全面育人体系，青少年综合水平不断提高。今年的春季高考，淄博还勇夺五个专业全省第一名。

从德智体美劳五个维度，淄博教诲都大踏步走在了全省最前列。这些成果，颠覆了民众对淄博教诲水平的固有认知。

而淄博教诲的名誉鹊起，还带来了一个意外结果：从济南、潍坊等城市返流淄博的学生越来越多。

背后力量

淄博教诲水平的整体提升，自然离不开教师力量的逐渐壮大。

在桓台一中任教的耿文超正是淄博基础教诲实力增强的见证者与参与者。

从一名“萌新”成长为国家重点人才工程教学名师、全国模范教师、齐鲁名师、省特级教师，耿文超说，是淄博对教师队伍建设的重视才展就了他的成长底色。

耿文超经过不断地学习、探索，逐渐研究出一套更符合学生成长法则的授课方式，打造出了一套以“生态、生本、生成”为核心理念的“三生课堂”。

“三生课堂”的建构不仅让耿文超在全国赛课中屡获大奖，更有效提高了学生的学业成果。他所带领的学生曾在高考中取得语文140分以上的高分。2022年高考，他所带领的团队取得了清华北大录取4人的优异成果。

像耿文超这样的老师在淄博还有很多。

数据展示，截至目前，淄博共有“国家重点人才工程领军人才”5人，教诲部中小学名校长领航工程3人，全国最美教师1人，正高级教师185人，齐鲁名师、名校长90人，省首批齐鲁名师名校长领航工作室6个，省中小学“优异班主任工作室”16个。

此外，在教诲部中小学名校长领航工程遴选中，全省中小学进选5人，淄博2人，占比40%；在第三期齐鲁名校长及第四期齐鲁名师建设工程人选遴选活动中，淄博进选人数及通过率均居全省第一。

“淄博市的高层次人才培植工作挠得早、挠得实，效果已经凸显，形成了名师名校长培植中的‘淄博现象’，值得全省各地市学习借鉴。”在全省教师队伍建设工作推进会上，山东省教诲厅领导在听取淄博的体会介绍后说。

循着“名师、名班主任、名校长”建设构思，淄博坚持把校长和教师综合水平的提高作为提升教诲水平的根本措施，通过实施“名校长、名师”工程，着力打造各学段、学校、学科的带头人，让一位名师辐射一门学科、带动一批教师，随即推动和提升整个教师队伍水平。

培植名师不是目的，如何通过科学有效的育人机制设置，为全市培植一支可继续发展的教师队伍才是根本。

就此，淄博专门制定出台《淄博名师建设工程实施方案》《淄博名校长（园长）建设工程实施方案》等文件方案，针对名师名校长培植人选、领航教师等“量体裁衣”。

“除切实可行的制度保障之外，我们还设置名师名校长高级研修项目专项经费、骨干教师培训项目经费等，全面地加速人才梯队培植建设。”淄博市教诲局教师发展科负责人李振生表达。

强师密码

“名师名校长”为何能在淄博涌现？

柳泉录获悉，齐鲁名师、名校长培植人选，由省财政在5年的培植周期内为每位人选提供5万元的专项培植经费。淄博名师、名校长培植人选，由市财政在培植周期内为每人提供3万元的专项培植经费。

此外，强化培训力度也是名师名校长成长的一项基本路径。据介绍，目前淄博名师培植周期为3年一轮，并精心设计三年培植规划，摘取送出往、请进来等方式，组织名师、名校长人选赴国内知名高校开展高级研修，邀请国内知名专家进行培训。

由此，全市形成了“进门——合格——骨干——带头人——专家”的梯次培植结构，并组织开展教师全员岗位培训，确保每名教师完成每五年一个周期、不少于360学时的陆续教诲任务。

源源不断的名师资源有了，如何进一步带动全市整体教师队伍的提升？

名师工作室成为一个重要载体。

多年来，淄博市教诲局为名师名校长积极搭建多个成长发展平台，比如为首批20个市级名师工作室授牌，同时举办名师成长体会分享会；创建“淄博名师讲堂”，定期组织开展“名师名校长送教”活动等。

“在名师工作室里，既有导师的引领，也有学员之间、学员与导师之间深层次的‘对话’，在聪明碰撞中启发新思维，加速了每位学员的成长。”齐鲁最美教师、沂源县高庄小学王书奇在名师培植中获益匪浅。

除在人才培植方面卓有成效，淄博多年来也一直在人才引进方面发力。

以淄博“人才金政50条”为例，明确提出：实施名医、名师引进计划，对引进的国内外一流人才团队，给予最高100万元扶持；对新培植、引进的省级以上名医、名师，给予最高50万元扶持。

“在淄博任教最大的感受就是，这里非常重视教诲、重视人才，初来乍到的教师对于这座城市没有陌生感。”一名来淄任教的教师表达，在她看来，在淄博任教幸福感、获得感都很强，能感受到这座城市对他们的认可、赞赏和尊重。

内培外引模式下，淄博的名师队伍越来越壮大。

“提升教诲教学质量，离不开高水平的教师队伍和激励保障机制建设。”淄博市教诲局党组书记、局长孙英涛表达，未来，淄博还将强化教师队伍建设，通过开展多渠道培训等工作，不断提升教师学科素养和执教水平。

显然，学生水平与师资力量双重发力的淄博，正在将这一优势逐渐变为教诲更丰厚的家底和底气。