2023年发布征求意见稿，幼儿园老师轻松了，家长和一年级老师急了

随着社会的发展，现在的家长越来越重视孩子的教诲，还处于小学阶段的孩子，很多父母就会给孩子报辅导班或兴致班，在这个越来越重视孩子教诲的环境中，大多数的家庭都担心自己的孩子输在了起跑线。

为了让孩子们能尽快适应小学的教诲环境，一些幼儿园也会教授小学的知识，而且还会组织考试或测试。提前给孩子们灌输小学的教诲知识和内容，出发点是好的，但是无形中也加重了幼儿园孩子的学习压力。长远来看，是不利于他们的身心发展的。对于这一点，不仅家长和老师心知肚明，教诲部也非常清楚。

教诲部发布征求意见稿

近日，教诲部公布《中华人民共和国学前教诲法草案（征求意见稿）》，并面向社会公开征求意见。

征求意见稿明确：幼儿园不得教授小学阶段的教诲内容，不得开展违犯学前儿童身心发展法则的活动。

孩子该不该接受超前教诲

教诲部公布的征求意见稿，也迅速引起了网友们的热议。在一项你觉得“孩子该不该接受超前教诲”的投票中，有9.3万网友进行了投票，其中3.4万人抉择了应该，3.5万人抉择了不应该，还有2.1万人抉择应尊重孩子的意见，另外，还有3122人发布了自己的其他想法。从投票来看，抉择“应该”和“不应该”的网友，基本上各占一半。

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期看减轻孩子学习压力和负担的人，是赞同幼儿园不得教授小学阶段的教诲内容。

认为孩子不该接受超前教诲的网友认为：孩子在幼儿园的年纪本来就不适合教小学的内容啊？这是教诲学里的知识啊，提前教授不适合年龄段的知识反而对孩子的发育没什么好处……幼儿园就是应该以游戏为主的，小学知识当然要小学往学，小学跟不上是小学的问题。

在评论区，有的网友也表达了自己的担忧，他们觉得幼儿园还是应该教一些小学的知识。其中一名小学生的家长就表达，切身体会是幼儿园的确没有教授小学教诲内容，但是小学一年级进学后安顿的拼音、数字等课程教学进度极快，假如之前没有接受课外辅导，孩子基本上跟不上老师的教学节奏。

幼儿园不搞超前教诲，其影响是非常大的，主要影响这些人：一是孩子，二是幼儿园老师，三是一年级老师，四是家长。

幼儿园老师轻松了

假如教诲部的这项征求意见稿通过了，首当其冲的就是孩子和幼儿园老师。作为孩子，他们这个年纪本来就是以玩为主，减轻他们的学习压力，他们肯定会非常兴奋。而且也有利于他们的身心发展，这也是教诲部的初衷。

作为孩子们的老师，假如幼儿园不教小学知识了，他们肯定会更加轻松。他们可以有更多的时间组织孩子们玩游戏，然后是教一些简单的知识就行了。但是这样对孩子真的负责吗？

一位一线幼儿园来时就表达，其实假如不教，作为幼儿园老师肯定开心到起飞，教写字有多吐血，没经历过的人是不知道的。但是假如幼儿园不教，往了小学，天天回家写作业肯定鸡飞狗跳，打打骂骂。一把鼻涕一把泪，还轻易让孩子不敢往小学。幼儿园这边教可以慢慢来。在我们班孩子这边，尽量是教会写，实在不行就认吧，会读了以后再写。

还有一位教大班的幼儿园老师则表达，今年刚带了一届大班的孩子毕业，往小学面试，往年还是10以内加减法，问问单韵母和声母，今天疫情，本来开学都晚，等孩子毕业面试直接问20以内加减法，直接问复韵母，心疼班上的孩子，就想问问，这孩子幼儿园学会了，一年级教什么？作为老师太难了，班里的的孩子，难上加难。

由此可见，假如幼儿园不教小学阶段的教诲内容，小孩子升进小学之后，却会可能出现跟不上的局面。这等于给家长和小学老师们出了一道难题。

家长和一年级老师“急了”

对于幼儿园该不该教小学教诲阶段的内容，家长和一年级老师的看点是出奇的一致。

假如幼儿园不教小学的知识，孩子上了一年级之后的教学进度却很快，导致孩子跟不上。那么家长只能抉择报幼小衔接班，这对于家长来说，其实是多了一笔费用。另外，也要额外留出时间辅导自己的孩子，对于双职工的家庭来说，这也是一道难题。

假如班上的学生底子不一，有的会拼音，有的却不会，有的会10以内的加减，有的孩子却还没有概念。作为一年级的老师，其实也会有压力，也等于给他们出了一道难题。他们本来也有既定的教学任务，假如班上的孩子进度不一，肯定会影响正常的教学。

结尾语：

教诲部的意见稿，是为了给孩子减负，其出发点是好的。但是当前的教诲环境，家长都恐惧自己的孩子输在了起跑线。

所以，在强调幼儿园不得教小学教诲内容的同时，也应强化幼小衔接教诲，让进进小学的孩子有个好的过渡。对于校外的培训机构进行规范的治理，让孩子们能学到知识，并减轻家长们的负担。对于小学的教诲进度，也要慢下来，让孩子们真正获得减负的快乐。