多地试点教师退出机制，教师将何往何从

“让合格的教师进来，不合格的出往”，多地试点教师退出机制。

浙江宁波已对这一机制实施方法征求意见了，山东平阴也在实践探索一些“老”教师实行柔性退出机制。

有人欢喜有人忧。

“铁饭碗”会被打破吗？

目前来看，我觉得难，以后更有可能会成为“金饭碗”。

教师是否合格的评判准则是什么？方式是什么？又由哪些人评判才能公平公平。

以前学生的课程都会学到德智体美劳，德排第一位，老师也要求德才兼备。

以前的学校也只招聘师范学校毕业，教诲专业的，可是现在学校不管是不是教诲专业，只要考了教师资格证，都有机会成为老师，从门槛开始就降低了教师的进职准则。

试想一下，两位老师：

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一位在师范学校经过教诲专业学习，四年培植，再经过毕业前的学校实习，考试，专业老师综合评分，才准予发证，再经过统一招考，最终才能进职当老师，

一个是其他学校，非教诲专业暂时考证，通过学校招聘就可以当老师，

这两个老师，你觉得哪一个更专业，哪一个更加热爱教师这份职业。

我认为，教诲问题不在于教师编制，而在于教师的思想问题，在于当下教师资格证报考门槛的降低，更在于学校招聘要求的降低。

有网友说，哪有什么合格不合格，不就是人情世故和一些老实教书的被退出吗？

更有网友说，这世上有一种门，喊后门。

其实想想，这一机制出来，还是给了一些浑水摸鱼的老师拧了紧箍咒。

最后不管怎样实施，教师还是要在道德素养基础上，搞好教诲，真正热爱这份事业，专心往教书育人，做一个真正的教诲工作者，而不是做一个教书匠。