一等奖教案 | 《我的航天梦》文末可下载

作品名称：《我的航天梦》

参赛作者：何雨珊

省市+单位名：江苏省淮安市盱眙县桂五镇中心幼儿园

教学领域：科学

年龄段/班：幼儿园大班

设计意图

嫦娥奔月不再是个传说，随着我们的宇宙飞船不断升进太空，飞向天空成为一个可以实现的愿看。带领孩子们了解我国航天事业的发展历程，从神船一号飞船到神船十二号飞船，从东方红一号到嫦娥奔月，特殊是这次神船十二号发射升空，我国空间站建设迈出了新的一步。作为新时代成长的“花朵”，远看茫茫太空，如何实现我们的航天梦呢？这就需要我们小朋友们展开想象，发扬创意。有的小朋友说航天像风筝、气球一样在天上飞，又有的小朋友说，像我们的飞机一样，可以搭建出来，于是开展了一系列与航天相关的探索故事。

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活动目的

认知目的：幼儿通过看看视频和图片，初步了解科技时代的航天探索意义。

能力目的：通过绘制航天飞船，搭建航天飞船，培植动手能力与科学探究的精神。

情感目的：激发幼儿对航天探索的兴致以及对祖国航天科技的自豪之情。

重点 难点

重点：绘制航天飞船，搭建航天飞船模型，培植幼儿的动手能力和科学探索精神。

难点：通过一系列活动，培植幼儿对航天英雄的神往，培植幼儿的科学探索精神以及培植幼儿的爱国之情。

活动预备

物质预备：航天飞船的视频和图片、轻音乐、积木、彩色笔

体会预备：阅读区看过有关航天的绘本，很多孩子对于航天有了兴致，也扶助他们积存了体会。

活动过程

（一）视频导进，创设环境

教师：孩子们，天上有什么呢？

教师：有人替我们上往看过，他们飞向了太空，实现了航天梦，我们一起跟着他们的行径来看看太空是什么样的？

教师：孩子们，外太空真美呀，辽阔没有边界，那些飞向太空的航天叔叔们是坐什么飞向太空的呢？

幼儿：宇宙飞船！

通过师生互动引出宇宙飞船，然后拿出宇宙飞船的照片，让幼儿认真看察宇宙飞船。

（二）动手操作，感知航天梦

1.创意绘画

教师：宇宙飞船是什么样的呢？认真看察，然后展开想象，把自己心目中宇宙飞船画出来。

教师：轻音乐响起的时候我们就可以开始了，音乐停止的时候放在画笔，我们要分享自己的作品哦。

幼儿作画结束后，让幼儿分享自己的作品，绘制了哪些内容，各自有什么作用，既能够加强幼儿对于宇宙飞船的印象，又能磨练幼儿的语言表达能力。

2.动手搭建

教师：老师还为小朋友们预备一些搭建素材，你们可以依据自己的绘画作品进行搭建。（把平面上的宇宙飞船搭建成立体的建筑。）

教师：你们可以进行分工协作，可以抉择不同的绘画图进行搭建。（或者竞赛的形式）

（三）总结评判，活动结束

各小组完成搭建任务之后，幼儿介绍自己的搭建作品，最后让幼儿进行投票选出最潮流的宇宙飞船，并且奖励。

教师：今天孩子们能够勤动脑筋、巧用聪明。通过看察、交流、协作、动手操作体验到不一样的航天科技。作为新时代成长的“花朵”，老师期看你们日后也能为祖国作出奉献。

活动延伸：

1.角色扮演游戏。

模拟宇航员在外太空是怎么行走的？怎么食东西的？磨练幼儿的模拟能力。还可以让幼儿依据自己知道的宇航员故事，自创故事情节，完美表演故事内容。

2.家园共育。

家长带着幼儿往参看航天展览馆，了解更多的航天知识。

活动反思

活动中教师通过视频，让幼儿可以直看地感受外太空的壮看，给他们强烈的视觉冲击，从而调动他们的学习兴致，注重力集中在老师身上。操作活动中，大部分幼儿能自主抉择伙伴，勤动脑，善于分工协作。部分幼儿抉择竞赛的形式，在猛烈的氛围中感受到他们的发明力。从而培植幼儿的看察能力、动手能力和科学探索能力。假如重新设计这节课，我会将教材上的图片换成玩具实体，信赖幼儿对这样的方式教学更感兴致，更轻易接受。

原文档下载：

教案《我的航天梦》.docx

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