部编版语文三（下）第1-8单元习作范文

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●阅读应当成为吸引学生喜好的最重要的发源地。我的教导自信心的实理之一，即是无比相信书的教导力量。——苏霍姆林斯基

习做一

我的动物伴侣

范文一：茉莉花

妈妈给我买了一盆茉莉花，我把它放在阳台上。那是我拥有的第一盆属于本身的动物，我决定要好好赐顾帮衬它。

茉莉花的叶子是卵形的，碧绿碧绿的。清晨，太阳刚刚升起，叶子上滚动着亮晶晶的小水珠，在阳光下，那一片片叶子绿得发亮。再看那乳白色的花，小小的花瓣围绕着花蕊，凑成了玲珑小巧的茉莉花。你看，它正向你点头浅笑呢！

一阵轻风吹来，淡淡的清香溢满了整间屋子。我天天下学回家后第一件事就是往看它，有时还会给它浇些水，或者把鼻子靠近花朵闻一闻它的香味。听妈妈说茉莉花晒干后还能够用来沏茶，或造成香包放在衣柜里，用途可大着呢！

茉莉花啊，固然你不是那么鲜艳多姿、香气浓重，但我却独爱你那清爽淡雅的美。

点评：小做者把清晨时茉莉花的叶子和花朵描写得很详尽，此中比方、拟人修辞手法的运用，更是把茉莉花写活了。别的，小做者通过视觉和嗅觉别离写出了茉莉花的样子和气息，写得实在、天然。结尾表达了小做者对茉莉花的喜欢之情，点明主题。

范文二：家乡的油菜花

又到了油菜花开放的季节。家乡的巷子旁、山坡上、田垄里四处都有油菜花的身影，太阳一照，黄灿灿的一大片，又鲜艳又强烈热闹，都雅极了。那时，空气里四处充满着一股幽幽的清香。

油菜花的花朵很小，花瓣很薄。但从远处看，油菜花漫山遍野，一团团，一簇簇，围在一路，就构成了一片花的海洋，黄得耀眼。那大片的油菜花引来了勤奋的蜜蜂，引来了标致的蝴蝶……

一段时间后，每一朵油菜花的顶端城市长出一个荚，每个荚里又会长出一颗颗小小的圆籽。它们能榨出清澈的油来。

看着那黄灿灿的油菜花，我的面前浮现出了一个标致的画面：油菜子堆成了小山，榨出的油酿成了小河，流到了每家每户的油缸里，说话声、欢笑声响成一片，热闹极了……

啊，我爱家乡的油菜花！

点评：在那篇习做中，小做者不只生动地描写了在近处和远处看到的油菜花的样子，还展开想象，写出了油菜结籽、榨油的丰收气象，结尾更是间接抒发了本身对油菜花的喜欢之情。

范文三：芦荟

我家种着许多动物，有茉莉、吊兰、文竹，还有些我喊不上名字的，此中我最喜好的是芦荟。

芦荟喜好晒太阳，因而我把它摆放在我家阳台光线更好的位置。闲暇时，我就喜好看察它。它的叶子是深绿色的，又肥又厚，上面还有一些黄绿色的条纹。叶子的四面长着许多尖尖的小刺。它的茎很隐蔽，只要认真看才气看到。那是因为它的叶子长得很兴旺，一层一层地叠着，把茎完全包裹住了。

芦荟固然长得不是很都雅，但它的功用却不小。它那肥厚的叶子里有良多黏稠的汁液，那个汁液不只能够消炎、杀菌、美容，还能够做果汁。

我喜好那其貌不扬的芦荟，因为它把一身的精华都奉献给了人们。

点评：小做者开篇便表达了对芦荟的喜欢之情，接着按从外到里的挨次，详细描写了芦荟的叶子、叶子上的刺、茎的样子。别的还简单写了芦荟的功用，结尾抒发了对芦荟的喜欢之情。

习做二

看图话，写一写

范文一：放风筝

春天的阳光是那么明丽，风儿是那么温存，那恰是放风筝的好时节呢！

瞧！人们正在那片开阔的广场上放风筝。近处，一个小男孩拉着风筝线向前奔驰，而他的小伙伴将一个“燕子”风筝 高高举过甚顶。“三，二，一，放！”小伙伴将风筝松开，风筝一会儿迎着风飞了起来，一只快乐的“燕子”飞上了蓝蓝的天空。纷歧会儿，风筝越飞越高，越飞越远。在一旁看看的妹妹，手里拿着一个“蝴蝶”风筝，脸上露出了甜甜的浅笑。

远处是温馨的一家三口。只见阿谁小男孩高兴地放着风筝，爸爸妈妈站在一旁欣慰地看着本身的孩子。此时他们的心里必然在想：看，咱家的小宝物已经能本身放风筝了。他们一家人的脸上都弥漫着幸福的笑脸。

纷歧会儿，天空中的风筝越来越多了，有蜈蚣外形的、金鱼外形的、老鹰外形的……各类各样的风筝飞在天空中，成了一道亮丽的光景线！

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醒春烟。儿童散学回来早，忙趁东风放纸鸢。”放风筝，实是一件有趣的事！

点评：小做者根据从近到远、从下到上的挨次，把丹青的内容写得很清晰。同时，小做者还展开了丰富的想象，把丹青上人们放风筝的情景描写得很生动。全文构造紧凑，行文顺畅，语言精练，表达生动，详略适当。

范文二：第一次放风筝

今无邪是一个放风筝的晴天气，我和小伙伴们约好一路往小区后面的空地上放风筝。那是我们第一次放风筝，我们都感应很兴奋。

来到广场一看，啊，那里放风筝的人可实多！半空中飘着各类各样的风筝，有标致的“金鱼”、长长的“蜈蚣”、 神情的“老鹰”……

我们迫不及待地起头放起了风筝。我和小希一路拉着一只“燕子”风筝就跑，可风筝怎么也飞不起来。那时，丽丽说：“我们都不会放风筝，不如找人问问怎么放吧！”我们异口同声地说：“对！对！”

那时，我们看到远处有个小弟弟在放一个彩色的三角形风筝，他的爸爸妈妈正站在旁边教他呢。我们赶紧跑过往请教了一番。此次，我们根据叔叔阿姨说的办法，迎风站着，我在前面一手拿着线轴，一手拉着风筝线，小希在后面双手向上高高地举着风筝。比及风变大时，小希赶紧松开了手，我敏捷跑了起来。“‘燕子’飞起来啦！”小希兴奋地喊着。“赶紧让‘蝴蝶’也飞起来吧！”抱着“蝴蝶”风筝的丽丽对小希说。纷歧会儿，他俩根据适才的办法，将“蝴蝶”风筝也放飞了。

今天第一次放风筝，我们不只玩得很高兴，还大白了不懂就要虚心向他人请教的事理。

点评：小做者设置了“我们”第一次放风筝，因为不会放而向远处的叔叔阿姨请教若何放风筝的情节，把丹青内容十分完美地交叉在故工作节中，想象合理，论述主次清楚 。

范文三：放风筝

今天礼拜六，阳光亮媚，蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，小丽、明明和小华一路来到郊外的一片空地上放风筝。

小丽带来了她亲爱的“蝴蝶”风筝，明明和小华则带来了他们一路精心造造的“燕子”风筝。

刚抵达目标地，明明和小华就迫不及待地放起了风筝。小丽见状，假拆生气地说：“你们也不等等我。”明明兴奋地说：“你不晓得我们盼放风筝盼了多久，今天末于能够尽情地放风筝啦！”说完，明明一手拿着线轴，一手拉着线，向前跑往，小华则在后面将“燕子”风筝高高举起。一阵风吹来，小华铺开了举着风筝的手，风筝迎着风飞起来了。明明越跑越快，“燕子”风筝越飞越高。看到他们玩得那么高兴，小丽也急不成待地喊小华帮本身放飞“蝴蝶”风筝。再看看不远处，一个小男孩在爸爸妈妈的搀扶帮助下也把风筝放得很高很远……

纷歧会儿，天空中就全是各类各样的风筝了，有心爱的“金鱼”，有长长的“蜈蚣”，还有凶猛的“老鹰”……它们忽上忽下，似乎在停止一场飞翔角逐！

放风筝的排场热闹极了，四处都是欢声笑语。

点评：小做者不只全面地描述了丹青内容，并且分清了主次，详略适当，层次清晰，对画面内容展开的想象也很合理，不失为一篇佳做。

习做三

中华传统节日

范文一：有意思的元宵节

传闻本年的元宵节，居委会将在小区活动室举办丰富的活动，各人还能够在那里做灯笼呢。于是元宵节那天，我早早地起床食完早饭，就曲奔活动室。

当我来到活动室时，那里已经很热闹了。好多小伴侣都在素材区取做灯笼的素材，我也迫不及待地往取来了做灯笼的素材。起头做灯笼了，很多人拿着素材在互相请教怎么做灯笼。还好，我早有预备，在网上下了一个做灯笼的视频频频看了好几次。我回忆着视频内容，很快就拼出了灯笼的大致轮廓。然后，我拿起红色的“福”字，不寒而栗地贴上往。最初，我在灯笼的下面挂上了标致的流苏，再贴上一张写有灯谜的纸条，一个标致的灯笼就大功乐成啦！再看看四周，有良多小伴侣的灯笼也纷繁降生了：有憨态可掬的卡通灯笼，有古色古香的宫灯，有精致的荷花灯笼……

等各人的灯笼都做好后，主持人让我们把灯笼挂了起来，然后自在抉择灯谜停止猜灯谜的活动。没想到我竟然被本身做的灯笼上面的灯谜给难住了，惹得四周人一阵哄笑。

活动不断继续到了中午，各人都玩得很高兴。多么有意思的活动，多么有意思的元宵节啊！

点评：小做者次要写了元宵节做灯笼、猜灯谜的活动，写出了元宵节“有意思”的总体感触感染。习做将“我”做灯笼的过程写得十分详细，而猜灯谜的活动则写得较简单。最初写“我”被本身做的灯笼上面的灯谜给难住了也表现了元宵节“有意思” 。

范文二：难忘的端午节

“蒲月五，是端阳。门插艾，香满堂。食粽子，撒白糖。龙船下水喜洋洋。”相传端午节赛龙船的风俗，是由当初屈原投身汨罗江，人们争相荡舟捞救衍变而来的。

今天，我和家人要往东湖看龙船赛，我兴奋极了。

来看龙船赛的人实很多。“砰砰砰”，跟着一束束礼花升天后，赛场登时锣鼓喧天，角逐正式起头啦！一条条龙船如飞箭般冲了出往。每条龙船上的批示员都站在船头负责地击鼓，节拍明显的鼓声引领着龙船飞速前进。划桨的健儿们一边“嗨嗨嗨”地唤喊着，一边用力划着船桨。看！一条条龙船在湖面上急速奔驰着，你逃我赶，谁也不甜心落后。那排场实是冲动人心啊！

不外更令人兴奋的是，角逐完毕后，还有体验划龙船的活动哟！我和爸爸妈妈报名参与了。我们在批示员和划手的批示下，不寒而栗地划动着龙船。当龙船被我们顺利划到对岸时，我高兴极了。

那实是一个难忘的端午节啊！我不只看到了超卓的龙船赛，并且还亲身划了龙船，那觉得实是太特殊了！

点评：习做开头对端午节的风俗和赛龙船的由来介绍得简洁了然。主体部门从看龙船赛和体验划龙船来写了过节的颠末，此中龙船赛的排场写得很超卓，让人如临其境，展示了节日热闹的气氛。

范文三：给饺子“治病”

元旦夜食饺子是我们本地的传统风俗之一。元旦此日，妈妈把饺子馅做好，就往做其他事了。

妈妈刚出门，姐姐便提议说：“弟弟，不如咱俩帮妈妈包饺子吧。”我曲爽地容许了。说干就干，我俩立即起头动作了。我做饺子皮，姐姐包饺子。没多久，我俩就把饺子馅全数包完了。看着包好的饺子，我心里美滋滋地想：今天总算干了一件大功德，一会儿妈妈回来，准会对我俩大加赞扬。

谁知妈妈回来后，看到我俩包好的饺子，惊喊起来：“哎呀，我还没往饺子馅里面放盐呢！”一听那话，我和姐姐都啼笑皆非，辛辛辛勤包出的饺子全成了“病饺子”。怎么办？

颠末一番冥思苦想，我末于想到一个妙招。我让妈妈帮我调好一碗盐水，然后找来一个清洁的打针器，接着就像给病人打针一样，将盐水注进一个个没有盐的饺子里。那些饺子“出院”后很快就被煮熟了，妈妈迫不及待地尝了一口，嘿，跟日常平凡的饺子一样甘旨！妈妈夸我脑袋瓜转得快，姐姐也说我伶俐，把饺子都“治好”了。听着她们的夸奖，我心里美滋滋的。

此次元旦为饺子“治病”的事，给了我一个很好的启迪：遇事要多动脑，多想办法。

点评：习做有三大亮点：一是题目别致，吸引读者的阅读兴致。二是选材特殊，次要挠住了元旦为饺子“治病”那一趣事来写，情节生动有趣。三是详略适当，主题凸起，小做者简要写了包饺子的事，重点写了为饺子“治病”的过程。

习做四

我做了一项小尝试

范文一：神异的苹果皮抹布

“悦悦，今天你能帮妈妈洗一下碗吗？”妈妈对我说。我曲爽地容许了，因为我今天在书上看到苹果皮能够往油污，正好借机做个小尝试。

我来到厨房，拿起一个苹果，先用生果刀将苹果皮削了下来，接着拿起一个油腻的盘子，然后用苹果皮将盘子的正背面往返擦了几遍，最初将盘子放在水龙头下冲刷。哇，实是太神异了！跟着水流的冲刷，盘子上的油污都消逝了。

我高兴地捧着盘子奔进客厅，向妈妈夸耀我的“苹果皮抹布”。“苹果皮抹布？我仍是第一次传闻呢！”妈妈猎奇地问我是怎么回事。我告诉妈妈那是我在《百科全书》上看到的，书上说苹果皮里含有果酸，与油接触后就会发作化学反响，所以盘子上的油污就消逝了。

固然我还不懂什么是化学反响，但我相信只要我好勤学习，长大后必然能解开那个谜团。

点评：习做选材特殊，将尝试的过程设置在生活情景中，富有生活气息，让人如临其境。小做者在最初显示了尝试原理，并在结尾表白“好勤学习，长大后必然能解开那个谜团”的决心，主题积极向上。

范文二：鸡蛋浮起来了

教师让我们那个周末在家做一个小尝试，并写一个简单的尝试陈述。做什么尝试呢？就做“让鸡蛋浮起来”的尝试吧！

周六一大早，我就起床起头了我的小尝试。我在厨房里找了一个水杯、一个生鸡蛋、一包盐、一个勺子、一根筷子。我先用水杯接了大半杯自来水，然后把鸡蛋放进水中，只见鸡蛋一会儿就沉进杯底了。接着，我往水杯里加了一大勺盐，并用筷子搅拌了几下。“咦？为什么鸡蛋没有动静呢？”我盯着杯底的鸡蛋喃喃自语。“你再往水杯里加两勺盐尝尝？”那时，刚洗漱完的爸爸站在我死后提醒了我。

于是，我又往水杯里加了两大勺盐，并用筷子足够搅拌。那时，奇观呈现了：鸡蛋渐渐浮出了水面。我兴奋极了，又用手指把鸡蛋按进水里，刚一松手，它又浮了起来。如许频频了几次，鸡蛋似乎在我的手指下跳舞，有趣极了。可那是为什么呢？为什么往水里加了足够的盐后，鸡蛋就再也不愿乖乖地待在水底了呢？

我一个劲儿地逃着爸爸问。爸爸说：“那是因为盐水的密度比水的密度大，鸡蛋在盐水里遭到了足够的浮力，就会浮出水面了。”

听了爸爸的阐明，我才大白那有趣的尝试中蕴含着良多常识。我们必然要多摸索，好勤学习科学常识啊！

点评：小做者通过语言和动做描写将尝试过程写得很清晰，并且写出了一点小曲折，具有可读性。尝试的看察过程写得很详尽，尝试完毕后还通过爸爸的话显示了尝试的原理。结尾表白“我们必然要多摸索，好勤学习科学常识”，意义深入。

范文三：花瓣变色的奥秘

礼拜三下战书的科学课上，教师给我们安插了一项小尝试：将一朵带茎的白色兰花放在拆有红墨水的杯子里，第二天再往看看兰花有什么改变。

下学后，我一回到家就起头找尝试素材了。我先在阳台上摘了一朵带茎的白兰花，接着拿出一个塑料杯子放在茶几上，然后往塑料杯子里倒进半杯红墨水，最初将白兰花放了进往。我目不转睛地盯着白兰花，期看它赶紧发作改变。可我看得眼睛都酸了，白兰花也没有任何改变。莫非是我的办法错了？仍是红墨水放少了？我焦虑地拉着爸爸问个不断。

爸爸说：“做尝试最重要的是要有耐烦，你如许怎么能行呢？要晓得 心急可食不了热豆腐！”爸爸说的话有事理，我要耐烦一点，等明天再看成果吧！

第二天早上，我一路床便来客厅看察白兰花。哇，白兰花竟然实的酿成红色的了，实是太神异了！后来，科学教师告诉我们：那是因为动物的茎会将吸收的水分输送到花瓣，茎吸收了红墨水又输送到花瓣后，花瓣也就酿成红色的了。

发现了花瓣变色的奥秘，我不由感慨：本来生活中处处有学问，只要我们擅长看察，必然会有更多有趣的发现。

点评：小做者先长短常清晰地介绍了尝试的步调，然后详细写了看察的过程，把看察过程中“我”的神志、心理都写得十分详尽、形象，结尾点明要“擅长看察”那一主题。习做详略适当，描写生动，主题凸起。

习做五

别致的想象乐

范文一：文具盒里的故事

在一个标致的文具盒里，住着铅笔、橡皮和尺子，它们天天都尽心尽量地搀扶帮助小仆人进修。

有一天晚上，小仆人躺在床上刚预备睡觉的时候，闻声它们正在窃窃密语。

铅笔说：“不晓得小仆人比来脾性为什么那么暴躁，做不出题就把我狠狠地摔在地上，根究问题的时候老是咬我的头，我天天都被弄得伤痕累累。”那时候，尺子也启齿了：“我也委屈着呢！你看，小仆人老是把花花绿绿的贴纸往我身上贴，把我清晰的刻度都遮住了，我快不克不及一般工做了。”“我更蹩脚，小仆人闲着无聊的时候总喜好用小刀在我身上划来划往，我都已经没有一块无缺的皮肤了，呜呜……”橡皮委屈地哭了起来。

文具盒听了，生气地说：“是呀，是呀，再如许下往，我们都不情愿搀扶帮助他进修了。”

听到那里，小仆人羞愧极了，他把文具盒抱在怀里，对它们说：“对不起，我再也不会损害你们了。”

点评：习做开头从多个方面写“大怪物”之“怪”，却不指出它的名字，设置了悬念，为读者留下想象空间，引发读者的阅读兴致。之后，小做者把油烟想象为“大怪物”的“食物”，把抽油烟的过程想象为它“进食”的过程，通过丰富的想象，把抽油烟机及其功用形象生动地介绍给了读者。

范文二：滚来滚往的小土豆

小土豆很驰念本身的妈妈，可是它怎么也想不起来妈妈的样子，于是它决定往找妈妈。可是它没有脚，不会走路，只能往返滚着往前挪动。

小土豆滚到了一片西瓜地，看到了好多圆形的绿西瓜。小土豆问：“你们是我的妈妈吗？”西瓜大婶说：“我们不是你的妈妈，你的妈妈穿戴金黄色的衣服。”小土豆听了西瓜大婶的话，说：“谢谢西瓜大婶，我晓得往哪儿找妈妈了。”

纷歧会儿，小土豆来到了一块南瓜地，它看到了卵形的金黄色的南瓜，冲动地说：“妈妈，妈妈，我找到你了。”南瓜大姐浅笑着说：“我不是你的妈妈，你的妈妈有着绿色的头发，总喜好害臊地把本身的身体埋在地下。”小土豆听了，感应很失看，它根据南瓜大姐的描述，陆续向前找妈妈。

末于，它看见了长着绿色的头发，把身体埋在地下的土豆。它快速滚过往，问：“妈妈，是你吗？”土豆妈妈听到小土豆的声音，立即抬起头来，兴奋地说：“我的乖孩子，你末于回来啦！”小土豆冲动地抱住妈妈，说：“妈妈，我末于找到你了，我再也不四处乱滚了。”

从此，小土豆幸福地和妈妈一路生活在土豆地里。

点评：小做者模仿《小蝌蚪找妈妈》的构想，想象了小土豆找妈妈的故事，能将课本所学运用到本身的写做中，值得我们进修、借鉴。习做对各角色的语言描写契合各角色的特征，构造清晰，情节想象合理，主题凸起。

范文三：左手歇工了

左手和右手不断相处得其乐融融。

可是有一天，左手和右手却为谁的勋绩大而吵了起来。右手夺着说：“我的勋绩大！你瞧，小仆人多重用我啊，用我写字、扫除、食饭……”“哼！我的勋绩才更大。抚琴的时候，假设没有我的共同，你弹的节拍会准吗？”左手和右手争吵起来了。最初，左手决定歇工了。

第二天左手公然歇工了，右手自得地想：大显神通的时机末于来了！我要让小仆人晓得我的凶猛，愈加重用我。在操练抚琴时，只要右手在吹奏，可是它顾得了那头，顾不了那头，累得气喘吁吁。并且没有左手的共同，右手弹的节拍杂乱无章，一长串的噪音从房间里传了出来。小仆人生气地怒斥摆布手：“我要你们有什么用？你们一点也不共同，我怎么参与下战书的钢琴角逐呢？”

右手羞愧地低下头，欠好意思地拉着左手说：“兄弟，咱俩和好吧。我们只要好好共同，才气弹好钢琴。”左手见右手立场诚恳，于是 便与右手重回于好了。

鄙人午的角逐中，左手和右手共同得非常默契，斑斓的旋律不竭地从小仆人的指间流淌出来，最初小仆人如愿获得了钢琴角逐的一等奖。

点评：习做的开头和结尾写得很超卓，首尾相照应，使整篇习做天衣无缝。开头描写了左手和右手争勋绩的场景，天然引出左手歇工的情节。结尾简单交代在角逐中，左手和右手彼此共同让小仆人获得了钢琴角逐的一等奖，如许照应开头，使得故事内容完全，主题凸起。

习做六

身边那些有特征的人

范文一：我们班的“小书虫”

瞧！窗户边的位置上坐着一个小女孩，她梳着齐刘海，扎着马尾，鼻梁上还架着一副眼镜，正在专注致志地看书呢！她，就是王佳——我们班的“小书虫”。

她特殊爱看书，成天捧着书看个不断。《小王子》《窗边的小豆豆》《海的女儿》等，好多书她都看过。有一次下课了，我们喊她一路出往玩，她头也不抬地说：“好的，我立即就来。”可曲到我们回到教室了，她还坐在 那津津有味地捧着书看呢。

还有一次下学了，她的妈妈来接她，在校门口足足等了半个小时，也不见她的身影。看到其他同窗都走了，她妈妈便来教室找她，发现她竟然还在那儿全神灌输地看书，底子就不晓得同窗们都走了。

因为爱看书，王佳懂的工具可多了。每次她都能轻松地解答同窗们的各类疑问，在课堂上发言也特殊积极。

我想王佳就是因为爱看书，才积存了那么丰富的常识吧！她的那种博学多才的精神还实值得我进修呢！

点评：习做选材典型，开篇便从“小书虫”王佳看书的场景进手，接着又通过课间看书、下学后因看书忘记回家的事例，表现了王佳爱看书的特征，还阐了然她因爱看书而积存了丰富的常识。习做详略适当，使得一个“小书虫”的形象跃然纸上。

范文二：戏迷奶奶

“树上的鸟儿成双对……”屋子里又响起了唱戏声，必定又是我的奶奶在听戏呢！

我的奶奶是个戏迷，她不只喜好听戏，还喜好唱戏。她经常在做饭、洗衣服、做卫生时，一边听戏一边干活，还时不时地跟着哼上几句戏曲儿。各类戏曲大赛，有时机往现场看的，必然想办法往；没时机往现场看的，必然要看电视上的曲播。

记得有一次，奶奶一边哼着戏曲儿，一边给我们做红烧排骨。突然，奶奶一拍脑门儿：“哎呀！今天有戏曲大赛的呀！”说完，她盖上锅盖，赶紧跑到客厅翻开电视，津津有味地看了起来，一边看还一边喃喃自语：“那孩子唱得有模有样的，长大了必然是戏曲家呀。” 听着听着，奶奶还情不自禁地跟着电视唱了起来。

曲到节目放完了，她才意犹未尽地关掉电视。那时，她闻到了一股难闻的煳味儿，才记起锅里的红烧排骨。她赶紧走到厨房揭开锅盖一看，排骨都被烧煳了，锅也被烧黑了。唉，我们的红烧排骨泡汤了。

那就是我的戏迷奶奶，一个爱戏进迷的老太太。

点评：小做者开头便引用戏曲，引出要写的人物——奶奶，接着就阐了然奶奶爱戏的特征。习做主体部门不只列举了她日常平凡喜好听戏、唱戏的表示，更是通过奶奶做红烧排骨时因为看戏曲大赛而把排骨烧煳了那一典型事例，表现了奶奶爱戏的特征。习做所选事例典型，记叙详略适当。

范文三：我们班的运动健将

我们班的李爽个子很高，经常扎一个高高的马尾辫，穿一身运动拆。她是我们班的运动健将。

她天天早上城市早早地来到学校，停止各类体育磨练，跑步、跳绳、跳远等，都要操练一遍。体育课上，她也是很快就学会了教师教的体育动做，并且动做很标准，教师经常让她给我们做示范。

记得前次校运动会上，她表示得很超卓。在立定跳远时，她纵身一跃，跳出了全年级更好的功效，不只夺得了本次立定跳远项目标冠军，还突破了今年级校汗青笔录。在女子400 米赛跑和跳高中，她也别离获得了第一名和第二名的好功效。我们全班同窗都为她在角逐中的超卓表示而欢唤，教师也夸奖了她。

“我运动，我安康！”那是她经常挂在嘴边的一句话。看来，为了安康我们也应该向李爽进修她那热爱运动的精神呢！

点评：小做者开头通过描写李爽的表面特征，引出次要人物。接着又通过她日常平凡喜好运动、擅长运动，以及在学校运动会上的超卓表示，表示了她运动方面的特长。结尾点明“我运动，我安康”，并号召各人向运动健将进修，升华了主题。

习做七

国宝大熊猫

范文一：大熊猫的毛遂自荐

嗨，各人好！我的名字喊大熊猫。但我既不是熊也不是猫，而是中国的国宝——大熊猫。

我长得特殊心爱。圆圆的脑袋上是一对半圆形的黑耳朵，白白的脸上有一双黑亮的眼睛，眼睛四周长着一圈八字形的黑茸毛。那圈黑茸毛让我看起来非常有个性，像戴着一副大墨镜。还有我的鼻子高高挺挺的，配上一个小小的黑色鼻头，可调皮了。我的脖子那一圈是黑色的，像戴着一个黑色的围脖。短短粗粗的四肢上长满了黑色的毛。我还有一条白色的小尾巴，那条尾巴很小，也许我不说你还认为我没有尾巴呢。

我住在四川的高山竹林中，那里情况斑斓，蓝蓝的天，白白的云，空气也很别致，最重要的是那成片翠绿的原始竹林能够称心我那个大胃王的需求。说到食，我偷偷地告诉你，我的食量可大呢，一天要食差不多二十千克竹子。

唉，说了半天，我都觉得饿了，我要往食竹子了，拜拜！

点评：小做者以第一人称的角度，写了大熊猫的样子、生活地域、食量，此中重点写了大熊猫的样子，习做详略适当，语言活泼。

范文二：心爱的大熊猫

暑假里的一天，爸爸妈妈带我往了动物园。一进动物园，我就曲奔大熊猫馆，因为大熊猫是我最喜好的动物。

大熊猫实心爱！它的身体胖乎乎、圆滚滚的，像个大绒球似的。它的头、身子和尾巴是白的，耳朵、四肢和脖子那一圈是黑的。最有趣的是它的眼睛，那黑亮的眼睛四周长了一圈黑色的细茸毛，就像戴着一副大墨镜。饲养员告诉我们，大熊猫的眼睛固然长得很酷，但它的目力欠好。

大熊猫很喜好食竹子，饲养员摘摘了良多别致的竹子放在大熊猫馆。那不，那只大熊猫正在啃竹子呢。饲养员还对我们说：“大熊猫是国度一级庇护动物，现存数量很少。全世界只要中国才有大熊猫，其他国度的大熊猫都是中国赠予的，大熊猫是中国对别传达友谊的使者，所以大熊猫是我国的国宝。”

大熊猫那么心爱，又是我国的国宝，我们必然要好好敬服它们。

点评：习做内容丰富，详略适当。小做者描写了大熊猫的外形，介绍了大熊猫爱食竹子的特征，通过饲养员的介绍阐了然大熊猫被视为国宝的原因。此中大熊猫的外形，以及被视为国宝的原因两方面写得比力详细，其他内容则简洁。

范文三：国宝大熊猫

礼拜一的下战书，教师带我们看看了一部《走近大熊猫》的纪录片。它让我领会了好多有关大熊猫的常识。

大熊猫是哺乳动物，它既不是猫也不是熊。大熊猫被称为国宝的原因次要有三个：一是大熊猫数量稀少，它是我国特有的珍稀动物；二是大熊猫是生物界的“活化石”，已经在地球上至少保存了八百万年；三是大熊猫是中外友谊的重要象征之一，经常被赠予到一些友国。

大熊猫次要散布在四川、陕西和甜肃等地，因为那些处所天然情况好、天气恼人、竹林茂盛。如今为了庇护大熊猫，动物园有一些刚出生的熊猫宝宝由饲养员精心饲养至成年后，也会被送到那些处所，因为它们生成就是属于大天然的。

刚进进大天然，大熊猫们还有些不适应，有时还会饿肚子。渐渐地，它们觅觅食物的才能加强了，也学会了遁藏其他动物的进攻，便能自在安适地生活在山林中了。

大熊猫是国宝，也是我们的好伴侣，期看各人都能动作起来，善待它们，庇护它们，让它们在大天然中快乐地生活。

点评：小做者通过看看纪录片，进修到了大熊猫的相关常识，写做角度很别致。习做次要介绍了大熊猫被称为“国宝”的三个原因，大熊猫的散布地域，及成年大熊猫被放回大天然的情状。习做构想特殊、内容丰富，凸起了我们要善待、庇护大熊猫的主题。

习做八

如许想象实有趣

范文一：爱漂亮的刺猬蜜斯

刺猬蜜斯特殊爱妆扮，每次出门前都要左涂涂，右抹抹，上瞧瞧，下看看，精心妆扮很久才出门。外出时，经常有小动物向它投来羡慕与赞誉的目光，它自得极了。

有一次，刺猬蜜斯听到山君说它身上的刺很丑，便往剃头店把本身的刺给剪了。没有刺的刺猬蜜斯觉得本身越发标致动听了。一时间，其他的刺猬也纷繁模仿起它来。没有刺，它们能够随时拥抱，再也不会担忧伤着小伙伴了。

一天，刺猬蜜斯正在家里妆扮，闻声一阵敲门声。它赶紧翻开门，只见一只凶猛的山君露出尖尖的牙齿，做好了捕食的预备。但刺猬蜜斯还没有察觉到求助紧急，它自得地问山君：“怎么样，那下我变得都雅了吧？”“都雅是都雅，可是你立即就要成为我的美食喽！”说完山君便张开血盆大口吞掉了它。

被山君吞进肚子的刺猬蜜斯懊悔极了，可是一切都来不及了。

点评：小做者论述顺畅、天然，从刺猬蜜斯爱漂亮的表示，到听山君说身上的刺很丑而剪掉刺，到最初被山君食掉却懊悔莫及，趁热打铁，天衣无缝。习做语言纯朴，并在完全的故事中显示了深入的事理。

习做二：小蜗牛新迪

小蜗牛新迪生下来就不同凡响，它的腹足处长了两个小轮子，因而它爬起来特殊快，几乎就是大步流星。

很快，新迪要往上学了。它天天都和姐姐一路往学校，因为它爬得很快，所以它天天都是第一个到学校，而姐姐却天天都迟到。姐姐很悲伤，可是蜗牛原来就爬得很慢，那该怎么办呢？新迪看到姐姐悲伤的样子，也很难受，它决心搀扶帮助姐姐。

一天夜里，它认真看察了本身的腹足和姐姐的腹足，发现它们独一的区别就是：姐姐的腹足处没有小轮子。莫非是因为我的腹足处有那两个小轮子，所以才爬得那么快的吗？那有什么办法让姐姐的腹足处也长出如许的小轮子呢？新迪不断根究着。一天下学后，新迪看见超市在卖滑板，它突然灵机一动：假设姐姐能用上滑板，不就能够和本身一样快了吗？它赶紧爬回家让妈妈给姐姐买了个滑板，并陪着姐姐一路操练。末于，姐姐学会滑滑板了，它站在滑板上也能够和新迪一样前进得很快。

从此，姐姐天天带着滑板上学，它和新迪一样天天第一个到学校。看着姐姐高兴的笑脸，新迪心里可兴奋了！

点评：小做者想象了小蜗牛新迪大步流星的特征，新迪还通过看察和动脑根究让姐姐滑滑板上学，使姐姐上学不再迟到。小做者的想象别致而有趣，表达的主题也很积极。别的，习做中的心理描写表现了新迪爱动脑、伶俐的特征。

习做三：不食肉的山君

比来，丛林里有一只山君得了一种怪病：它不克不及食肉，一食肉就会不断地拉肚子。所以，那只山君只好改食素了。

有一天，山君饿坏了，决定往丛林里找蔬菜食。可它不晓得蔬菜的哪个部门好食，哪个部门欠好食。突然，它想到以前小鹿说最喜好食树叶子。于是，山君摘下几片土豆叶子就往嘴里塞。“呸呸呸……那叶子实是太难食了。”山君边说边把嘴里的叶子吐了出来。“哼，小鹿必定是有意骗我的，说不定蔬菜的 根茎才是更好食的。”山君在心里暗想着。

接着，山君挖了一棵白菜，挠着白菜的根茎就塞到嘴里，只见它又立即苦着脸将根茎吐了出来。最初，迫于无法的山君只好往向老山羊请教。老山羊听了山君的话后哈哈大笑起来，它摸着胡子说：“山君啊，你弄反了。土豆是食它的块茎，而白菜才是食它的叶子啊！那里面可大有学问呢！”

后来，山君在老山羊的搀扶帮助下熟悉了许多蔬菜，并且它还经常给老山羊送鲜嫩的蔬菜过往呢。

点评：习做开篇简单交代山君因得了怪病只能改食素，从而引发出后面的故事，契合情理。主体部门对山君食土豆、白菜的情景，描写得生动而有趣。从山君的心理活动和语言中，我们似乎亲眼看到了山君对蔬菜一无所知的样子。结尾交代故事结局，使习做构造完全。

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