【王宜振教童诗】第九期

“王宜振教童诗”栏目以选举中国现现代合适儿童阅读的较新的诗歌文本并对之加以品读为主，以此鞭策全国诗教工做的开展。同时，本平台还开垦“孩子的诗”“诗教课堂”“诗歌后面的故事”“好书选举”等栏目，欢送全国诗教工做者、诗人参与互动，共育诗歌教导的花园。

王宜振荐诗

纸船

田地

我用半张报纸给孩子

折了只无篷的露珠船；

孩子又用一根纱线，

把露珠船系到窗台上面。

孩子上床时对我说，

要往接外婆到我们家来玩；

他出生以来还没见过外婆，

却把外婆深深思念。

夜里的风把露珠船带走了。

我怕孩子找不到船会泪流满脸。

他却说：“昨夜外婆已经来过，

天亮时她又搭船回到了乡下……”

黑女品读

叠纸船有良多意味：对远方的憧憬、对亲人的思念，那首诗表达的是后者。差别的是，那纸船不是孩子叠的，而是大人叠起，把它系在孩子的窗台。孩子的外婆必然是在远方的水乡，所以在梦中，外婆乘着纸船来了，又走了……孩子对外婆的豪情没有间接的表达，而是隐含在斑斓的意境、淡淡的感伤之中，给人留下很大的想象空间。

孩子的诗

01

爱是什么

北京市北京大学从属小学

四年级 墨莉雅

爱是一个白色的羽毛球

我打过往你接住

你打过来我接住

(辅导教师 张静芬)

批评：写诗就是为万事万物赋形，那首小诗恰是如许。爱是一个很大的话题，但小诗人挠住羽毛球的特征把爱的彼此性生动的表达出来了，角度巧妙，令人喊绝。那个孩子不单会看察，更会根究。(黑女品读）

02

蝴蝶

浙江省平湖市尝试小学

风筝姥姥儿童诗社

二年级 倪池欣

你身上

背着一幅彩色地图

飞来飞往

给人们看

给小爬虫看

给小飞虫看

曲到各人看清晰了

走到哪儿都不会迷路

(辅导教师 张华)

批评：蝴蝶身上的斑纹像什么？你能够说出良多，但从此中抉择最有意义的一种，就是身手。你看，那首小诗说蝴蝶背着地图，它飞来飞往给各人指路，是不是很有意义呢？

03

乳牙

广东省东莞市木松山湖中心小学

四年级 赖晓枫

乳牙

是嘴巴的租客

租期一到

它就移走了

(辅导教师 杨明)

批评：小孩子到了换牙的年纪，乳牙脱落，小诗人把它相比成嘴巴的租客，形象又别致。挠住事物之间的联络之后，特殊性就变得十分重要了。

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做者简介：

李德民，中国做家协会会员，小学教师，做品见于《儿童文学》、《少年文艺》（上海）、《少年文艺》（江苏）、《十月少年文学》、《少年诗刊》等刊物。曾获冰心儿童文学新做奖、《读友》首届“学友园”杯征文银奖、江苏《少年文艺》年度佳做奖。2011-2013年，持续三年获《儿童文学》“十大魅力诗人”奖。出书儿童诗集《抽芽的铅笔》、《橘子里的新月》、《橘子船埠》、《生字是个插班生》、《躲在诗里的汉字》（10册）等。