和青年紧紧连接在一起发光发热

潘飞宇于2023年2月参与结业班百日誓师主题班会活动。受访者供图

有机连系教学工做和团务工做，不断是遂溪县第一中学（下称“遂溪一中”）团委书记在摸索的问题。从成为一名教师，到处置学校团委工做，潘飞宇靠着日常点滴积存成为工做好手，班里的学生和团委学生干部亲热地称他为“潘老”“潘帅”“飞宇哥”。

日前，共青团中心表扬了全国五四红旗团组织和优良共青团员、共青团干部，潘飞宇获得全国优良共青团干部称号。“很兴奋本身能获得那个荣誉称号，阐明本身的工做得到承认，接下来我将陆续立德树人，培育提拔出功效优良、政治觉悟高和有优良意志操行的学生。”

●南方日报记者 傅晓冰

扎根 回母校教书育人 联络生活讲解生物学

潘飞宇是地道的遂溪人，1987年出生，来到遂溪一中就读初三后与学校结下很深的缘分。用潘飞宇的话来说，除了大学四年在外读书之外，本身的工做生活绕不开遂溪一中的物理空间。2006年，潘飞宇奔赴广州华南农业大学生命科学学院就读生物科学专业，四年后回到母校任教生物学，并开启5年的班主任生活生计。

13年来，每当上课的时候，潘飞宇拎着轻飘飘的袋子来到课堂，里面拆着他的教辅材料。在他的课堂上，少不了欢声笑语，在学生们的眼中，他的课堂思维活泼。潘飞宇说：“只要学生能把常识点食透，体例是多种多样的，我经常联络生活中趣事给同窗讲解生物学的常识。”

虽然教龄将近13年，在他人眼中的“老教师”潘飞宇看来，每一次的备课都是常备常新。“一节40分钟的课，哪怕是如今我们都得花4到5小时来预备。”潘飞宇说，“我们讲一道题不克不及仅限于把题做对，还要研读考纲，领会为什么考那个内容，换个体例考官会怎么出，怎么讲、怎么练才气让学生对该考点畅通领悟贯穿。”

2014岁尾，潘飞宇加进学校团委开展工做以来，不断存眷团委会和学生会干部的进修情状。整合学校团委的资本，潘飞宇联络中学结业后功效不错的学长学姐，撰写分享本身的进修心得，学生们根据本身的进修特征参考借鉴进修办法。

2019年，潘飞宇担任遂溪一中团委书记。在处置共青团工做中，潘飞宇发现，很多教师或班主任认为共青团工做繁琐，随便影响学生学业，不太撑持班级学生参与团委活动。

为争取部门班主任对团委工做的撑持，潘飞宇通过开展讲座、座谈会等体例与班主任交换。2022年10月，潘飞宇给全校做“楷模引领，逐梦前行”为主题的讲座，从“培育提拔什么人、如何培育提拔人和为谁培育提拔人”动身，指出学生在处置共青团工做的收获。有担任近10年班主任的老教师慨叹：“听了潘书记讲座，让我们名顿开，我们将会鼎力撑持学校共青团工做，发扬集体伶俐，通力合作。”

引领 以身做则鼓励青年勇毅前行

生活中的潘飞宇，自律勤学，喜好阅读哲学册本充分本身。遂溪县教坛新秀、2020年度湛江市进修强国粹习积极分子、2022年遂溪县最美意愿者、湛江市优良意愿者……在潘飞宇的身上，社会对他的勤奋也赐与许多标签。

青年一代有抱负、有能耐、有担任，国度就有前途，民族就有期看。潘飞宇谈道，在中国高考评判系统中提到，培育提拔学生优良的政治程度、道德操行和科学思惟办法,是处理“培育提拔什么人、如何培育提拔人、为谁培育提拔人”那一教导底子问题的关键。

根据中国高考评判系统中目标内涵和学校共青团工做使命，潘飞宇次要培育提拔三大方面的青年楷模：第一，勇敢抱负自信心，厚植爱国主义情怀；第二，以人民为中心，遵纪守法，有准确世界看和办法论；第三，践行社会主义核心价值看，肯斗争愿奉献，安康体魄，崇尚劳动。

在“进修强国”APP刚推出不久时，潘飞宇就成为“进修强国”的忠实粉丝，带头对峙进修，从未连续。截至目前，潘飞宇APP进修积分达7万多分。操纵校级学生干部例会、全校团收书会议、班长会议的最初10分钟，潘飞宇根据青少年开展阶段特征，从“进修强国”APP拔取青少年喜闻乐见、具有教导意义的微视频给学生们播放。

曾有很多学生干部在会后找到潘飞宇，期看加上潘飞宇的联络体例，拿到更多好素材。除此之外，潘飞宇还组织校级学生干部、优良班干部代表到湛江市博物馆、寸金公园等地觅访红色脚印，在沉浸式体验中传承红色基因。

当五星红旗在晨光中飘荡时，也是一个教导的好契机。潘飞宇积极向广东海洋大学“取经”，对学校国旗护卫队停止变革立异，目前遂溪一中国旗护卫队和广东海洋大学国旗护卫队达成《广东海洋大学国旗护卫队和广东省遂溪县第一中学国旗护卫队共建与爱国主义教导持久方案》。“目前国旗护卫队的学生们有了同一的服拆，广东海洋大学的国旗护卫队批示和严厉操练他们，他们丝毫不喊苦喊累。”潘飞宇指出，连系学校邹婵校长提出的文道教导，国旗护卫队厚植爱国情怀，弘扬“博文约礼，躬行致远”学风，激发学生爱国热情，起到榜样引领感化。

育才 发扬学生干部工做热情 助青年生长成才

“处置学校团委工做，进步我的统筹沟通协调才能，在考虑问题时愈加全面。”处置团委工做将近10年，潘飞宇深入体味到本身在此中的生长，而他同样认为，那些工做也可以磨练学生思维。

在他的率领下，校团委聚焦学校团员青年生活困难、进修猜疑等生长成才需求，发扬学校社团力量，校园文学社供给进修征询，爱心助学基金会在经济上撑持生活困难的学生，聆心社协助心理教师给同窗们舒心释压，为测验复习增效赋能等。

潘飞宇介绍，目前根据新高考的要乞降学校教学工做的安放，校团委已开展英语白话大赛、各类征文角逐，接下来也预备开展争论赛、实地参看生物基地等活动，让更多学生操纵本身所学，展示本身的技能，加强自信心。

在潘飞宇看来，校团委也相当于一个班级，而本身是班主任。潘飞宇发扬学生干部们的工做热情，让他们在适宜的岗位上发光发热，让他们在沟通协调中找到处理工作的更好体例。

调动学生的主动性，才气更好开阔他们的视野。潘飞宇组织学生干部进修团委工做要乞降规律条例，根据上届工做材料，连系学校现实，不竭完美详细工做要求，从中磨练本身。

近年来，他认实阅读高考评判系统，连系本身担任班主任履历、校团委工做的特征，通过各类行动重点培育提拔具有“核心价值”的学生干部，引领全校学生配合朝上进步，在高考中脱颖而出。校团委培育提拔了全景辉、邹景图、徐林怡等一批批高考功效优良、政治觉悟高和有优良意志操行的学生干部。

“高二之前我是挤破头也挤不进全年级前十，当了学生干部后我却无意中胜利了。其时想不大白，如今回想起来，原因也很清晰，潘教师的准确引导和团工做能让我得到磨练，使我更有热情往进修，进修效率更高。”2019届结业生全景辉对师弟师妹说道。全景辉曾任校团委组织部委员，在学校团委会历练后，综合程度有极大提拔，现就读华南理工大学主动化科学与工程学院主动化类专业。

而关于潘飞宇来说，看到孩子们抱负自信心、道德涵养和斗争精神等综合程度进步，走上本身所期盼的道路，就是他更大的欣慰。