诗中有画，画中有诗！通江超前学子，轻叩诗歌大门，书写美好童年！

诗歌，是金波笔下的一束蒲公英，赠予美妙的记忆；诗歌，是徐志摩挥手告别的康桥，承载无限的思念；诗歌，是海子眼中的明天，面朝大海，春热花开……本月，在综合性进修中，通江超前孩子们已经学会了搜集、创做诗歌，为了进一步领会诗歌、感触感染诗歌的魅力，超前小学部四年级开展了以“轻叩诗歌大门，书写美妙童年”为主题的综合性展现活动。

诗中有画 画中有诗

与诗同业，我们感悟到标致的人生；与诗同业，我们逃逐着生命的芳香。孩子们是诗歌的精灵，追逐着诗情春潮，畅游着诗林书海。让我们一路走进诗的海洋，安步于诗词的森林，与诗歌美妙相遇。

文化浸润 挥洒诗情

“儿童是生成的诗人。”在他们的眼中，一草一木，一花一蝶，甚至世间万物都是有生命的。他们多情、灵敏、猎奇......瞧，笔尖描画的恰是同窗们对生活的热爱和对诗歌的沉浸。

做品展现

标致的四时

春-----

是万物苏醒的季节；

嫩绿的枝丫，

叮咚的流水，

诱人的芳香。

夏-----

是火伞高张的季节；

苦涩的西瓜，

冰冷的雪糕，

呱呱的蛙喊。

秋-----

是五谷丰收的季节；

金黄的稻田，

诱人的瓜果，

纷飞的落叶。

冬-----

是千里冰封的季节；

皑皑的白雪，

冷艳的梅花，

沉睡的黑熊。

批示教师：严端端

做者介绍

任雨萱

班级：四年级（2）班

年龄：10岁

座右铭：旧书不厌百回读，熟读精思子自知。

做品展现

山与河

故土的山

小时候，我仰看他

长大后，他仍然俯视我。

我站在他面前，

一丝唤吸，

突破了童年的缄默。

故土的河

小时候，我沉湎她

长大后，她仍然承载我。

我伏在她怀里，

一声浅谈，

唤醒了成年的枷锁。

批示教师：黄成

做者介绍

赵博

班级：四年级（3）班

年龄：10岁

座右铭:宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦冷来。

做品展现

春天

春天来了的时候，

该到草地上看看：

让雨润过的土壤，

会长出最悠闲的小草;

叶子上晶亮的露水，

见证了春天的光线;

冬天害臊的蝴蝶，

扇动着柔弱的同党，

尝尝风，试试蜜，

在空中翩翩起舞;

抽出嫩芽的树木，

正在勤奋生长，

想将它的叶子，

在阳光下透着亮光。

批示教师：石娜

做者介绍

赵子明

班级：四年级（5）班年龄：9岁

座右铭：只要功夫深，铁杵磨成绣花针!

做品展现

假设我有一双同党

假设我有一双同党，

我要飞到月亮上，

和月亮姐姐做伴，

让她照着走夜路的小伴侣，

不让他恐惧。

假设我有一双同党，

我要酿成一只鸟儿，

飞到丛林里往，

给小动物们唱歌儿，

让他们不再孤寂。

假设我有一双同党，

我要和蝴蝶共舞，

让春天变得灿艳多彩，

让春风姑娘也来伴奏。

假设我有一双同党，

我要飞到世界各地，

往结交那里的小伴侣，

与他们一路玩耍、游玩，

做一对快乐的小伙伴。

批示教师：杨琴

做者介绍

陈晴

班级：四年级（4）班

年龄：10岁

座右铭：学贵有疑，小疑则小进，大疑则猛进。

做品展现

溪

一阵春风吹过，

噼哩哗啦，噼哩哗啦，

那是从哪儿来的呢？

看啊！

是小溪清醒过来了！

它清可见底

碧绿如画。

多么美妙的画面呐……

它那标致的溪水，

就跟着山坡往下贱。

它身旁的花草树木，

都从头开了花、发了芽。

它水流里的鱼儿

愉快地在水里游荡。

如今它不会再像冬天那样死沉。

它又从头拥有了生命……

批示教师：李小燕

做者介绍

岳晨语

班级：四年级（1）班

年龄：10岁

座右铭：贪者因书而富，富者因书而贵

朗朗童声 诵读诗歌

诗和音乐一样，生命全在节拍，读好一首诗，就像春风拂过湖面，那是一种美的享受，那是一种情操的陶冶。用美妙的诗歌，播撒抱负的种子，收获标致的心灵，浸润崇高的灵魂。

四年级（1）班

四年级（2）班

四年级（3）班

四年级（4）班

四年级（5）班

“诗是人类向将来寄发的信息，诗给人类以朝向抱负的勇气”。通过本次综合展现活动，愿孩子们以此为契机，种下诗意的种子，都能轻叩诗歌的大门，书写美妙的童年。