广东省深圳市2023 年高三年级第二次调研考试语文试题

重视事项：

1. 答卷前，考生务势必本身的姓名、准考证号等填写在答题卡上。

2. 答复抉择题时，选出每小题谜底后，用铅笔把答题卡上对应标题问题的谜底标号涂黑。如需改动，用橡皮擦清洁后，再选涂其他谜底标号。答复非抉择题时，将谜底写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.测验完毕后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35 分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题，17 分）

阅读下面的文字，完成 1～5 题。

素材一：

做为两种最次要、也更具代表性的艺术形式，文学和图像之间既存在对立或彼此合作，也存在协做或彼此模仿。一方面，语词的时间性使其在叙事上，具有图像叙事难以企及的天然优势，而图像的曲看性和在场感，不成制止地给文学叙事带来冲击。另一方面，为了强化叙事效果，两者城市或多或少地受彼方叙事战略的影响，进而打破本身前言的限造展开故事。好比，现代小说受图像的影响，打破传统小说的因果线性逻辑和语词叙事的时间性，逃求图像的曲看性和在场感，从而凸显故事的空间维度，到达差别以往的艺术境域。

文学受图像的影响，起首表现在对故事内容或题材的拔取上。灵敏的现代做家往往会因某幅图像带来的视觉震动而产生创做激动，借语词将图像内容部门或整体地转译、再现出来，构成故事从图像到文字的同量异构转化。鲁迅先生在《示寡》中，用详尽的语言对看客们围看杀头的情景停止频频描绘。比拟语词解读的私家性，图像解读的公共性创造了一个主客体转换的空间，受寡由解读主体酿成被解读与被言说的对象。恰是在那个基于图像而创设的空间中，充任看客的、痴顽麻木的同胞给鲁迅带来了强烈的心灵冲击，使他意识到国民劣根性的根深蒂固。

除了间接转译图像内容之外，文学家还重视到图像在唤起知性和强化记忆方面的强势感化。劳拉·里斯曾将鼓吹告白语比做“钉子”，而将视觉形象比做“锤子”，指出只要依靠“图像之锤”才气更准确有力地将“产物之钉”嵌进消费者的大脑。文学创做对颜色、外形等外型艺术的表示前言加以操纵，从而引发受寡视觉层面的联想。鲁迅的小说中有大

量关于颜色的运用，如《药》中“红红白白的”破灯笼映照下，老栓从“碧绿的”包中掏出“红黑的”人血馒头，连续串颜色的比照描写构成强烈的视觉冲击，使受寡如见其形、如临其境，凸显封建社会的暗中及人的麻木与愚蠢。

此外，文学做品中借助语词来营造场景画面和故事三维空间，也可构成视觉层面的“图像之锤”，使受寡产生深入的体悟和耐久的印象。通过弱化或消隐故事开展的时间线而将多种意象并置组合，从而构成类似“视觉锤”的空间画面感。在鲁迅的短篇小说《伤逝》中，故事的时间序列被消隐以至割断，做者视线挪动所构成的空间场景为读者绘造了一幅生动的图景。跟着“镜头”的迟缓挪动，由外到内、由远及近，破窗、半枯的槐树、老紫藤、方桌、败壁、床板等一系列意象被逐个闪现在受寡面前，故事的线性开展被中断，此刻会馆的沉寂与破败强化了“我”当下际遇的无看和困难。故事场景的再现性描写及建构的空间带给读者强烈的在场体验和具象的画面感，语词叙事到达空间立体化效果。

（摘编自李小君、龙迪勇《从图像到文学：中国现代小说的空间叙事》）

素材二：

我们不断强调图像对文学的冲击和遮蔽，却漠视文学本身的特征。今天，我们要有勇气往发掘并强调文学功用的异量性，即它在图像时代差别于以往时代、也差别于其他艺术的特有功用。

起首,与二十世纪文学重视汗青根究与现实责备差别, 当下文学的功用越来越详尽、实在, 个别体味的书写取代道德情操的弘扬成为做品的主题。图像传布的兴旺使文学写做与阅读、看看无障碍化，人人能够借助自媒体分享履历和看点，文学已成为公共范畴的小我理论。文学的功用更多地指向敞开自我而非给出意义。好比，属于收集类型小说之一的职场小说,凭实在用都雅、切近草根、展现胜利而成为群众的新宠。

其次,文学是语言的艺术，语言前言是文学更具区别性的特量和优势,语言使人们在图像的多义中找到核心。图像凭着多维立体的成像体例将所有信息一股脑儿地抛向看寡，共时的详细化和多义性使人们面临图像时需要认知、挑选和领略。越是多元就越要强调核心， 而那一过程是借助语言完成的。图像时代信息的兴旺，使我们比以往任何时候都能更迅捷、更曲看地领会世界、感触感染世界；然而，我们也因而被表象轰炸得眩晕，而无法接近世界的素质。图像的局限性在于无法将人的心理改变过程一层层地显示出来。而语言有才能使非语言信息语言化，使图像符码化，人们透过语言解码往感触感染、理解、提拔图像。语言具备将其实不现成、也不确定的工具加以别离、辨认、回置的才能，从而抵达事物素质的深度。罗中立的《父亲》假设往掉题目，画面中的老者不外是中国几亿农人肖像的典型。只因题目的点睛，“父亲”脸上的皱纹才更显沧桑，其画做才更具撼人心魄的力度。它不但是一个被看到的对象，也是内涵深入、需要解读的意义载体，而语言搀扶帮助人们肃清理解的障碍。语言/文学的那种钩沉素质的认知感化对图像来说是不成替代的功用。

（摘编自刘巍《图像时代的文学功用》）

1.下列对素材相关内容的理解和阐发，不准确的一项是（3 分）

A.传统小说重视因果线性逻辑和语词叙事的时间性，现代小说通过模仿图像叙事、凸显故事的空间维度，获得新的开展。

B.鲁迅在《示寡》中描绘的看客群体，既是围看杀人场景的主体，同时做为被审阅的客体，成为鲁迅解读、责备的对象。

C. 图像传布的兴旺对文学产生较大影响，当下的文学做品尤为重视小我体味的展现，而不情愿停止汗青根究与现实责备。

D.图像时代，自媒体的时髦让文学写做与阅读、看看变得很随便，而职场小说的炽热阐明文学的新功用得到公家的认同。

2.根据素材内容，下列说法不准确的一项是（3 分）

A.素材一与素材二都谈到图像与文学的差别，都认可图像对文学形成了冲击，也都附和或倾向于附和图像与文学间存在协做关系。

B.我们常用“目炫缭乱”表达对复杂图像的看感，那表白图像固然曲看、形象，但也随便让人丢失在复杂、多元的图像信息之中。

C.马致远的诗句“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，借助语词来营造场景画面，与鲁迅的小说《伤逝》对会馆的描写有类似之处。

D.罗中立的画做题目《父亲》具有点睛之妙，假设改为《农人》，人们对画做的解读将大不不异，那阐明语言使图像产生了多义性。

3.下列选项，最适协做为论据来支持素材二看点的一项是（3 分）

A.中国十大传世绘画名做之一《洛神赋图》，是东晋画家顾恺之按照曹植的名篇《洛神赋》而创做出来的绝世精品。

B.某同窗在公家号中谈到，赏识仇英的名画《兰亭修禊图》时，想起学过的课文《兰亭集序》，更觉画做情韵悠长。

C.魏晋至隋唐期间，诗与画是别离的，题画诗也并不是题在画内，固然画做自己已经不知所踪，但诗歌仍然传播至今。

D.英国粹者豪厄尔斯认为在“视觉世界”里，公家分开了图像几乎寸步难行，“按 图索骥”已经成了一种思维定势。

4.比方论证操纵两个事物的类似点来论证一个比力笼统的事理。请阐发劳拉·里斯“图像之锤”那一比方所包罗的类似点及论证的事理。（4分）

5.有同窗表达，本身十分喜好看根据文学名著改编的电视剧，但其实不喜好读原著，因为图像比语言文字更有意思。请你根据素材劝导他多读原著，列出要点即可。（4 分）

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4 小题，18 分）

阅读下面的小说，完成 6～9 题。

远 行

何士光

那辆长途客车看起来皮开肉绽，车身不行一处磕碰，车窗也缺了玻璃。人们像火燎一样地，从车门里挤进往，从车窗里翻进往。

“不要翻窗子好欠好!”驾驶员吴老八高声喊道，“麻袋都放车顶上！还有背篼……” 虽然他急得快哭出来，人们却再也听不见……

恰是上午九点，梨花屯四处映着春天的阳光，远处的看乡岩无比翠绿，场头的核桃树闪闪发亮。到梨花屯之前，吴老八就吩咐售票员小芳，在车窗售好票再翻开车门。一起头还算顺利，蜂涌而来的人们有些惊诧，但仍是诚恳地挤在车窗前。

纷歧会，吴老八闻声有人敲响另一面的车窗。

“撕一张票下来，老八!”

刘书记虽已退休，语气照旧不容筹议。吴老八到汽车运输学校往进修，组织定见那一栏曾有刘书记粗大的字迹。

吴老八只得让小芳把票给刘书记递过往。小芳动做利索，又把另一张票递到她舅舅晋麻子的手中。

“哎哟，你们搞哪样名堂?”

“不可!不可!”

车厢四面登时吵成一片。没有人会认为本身没关系，人人都有说不出的忿忿。

“老子不跟他们说那些!”

张成衣家的老幺扒住车窗，一飞身便进了车厢，又一会儿把车门拉开。

冯家老三一横身子就把住车门，一夫当关便万夫莫开，大哥、二哥不由分说地把麻袋往车厢里抬。其别人也簇拥而上。

于是，便发作开头的一幕。

“不要忙！”吴老八陆续声嘶力竭地吼道。但人们各自为战，没有情面愿收回已经伸出往的胳膊，还窥探着把腿也横过往。

“哞——”，不远的草岗上的牛恰如其分地喊起来了，似乎在嘲弄吴老八，又似乎在嘲弄全体男女……

车呢，也就长久地停下来了。车上越来越热，上了车的人们又陆续下了车，衣服放在座位上占着座，麻袋和背篓照旧占了大半个的车厢。

供销社的杜主任站在路边狠狠地抽着烟。他当然晓得那些麻袋是冯氏三兄弟的，上车时就吆饮他们赶紧移开。过往数十年的岁月里，在梨花屯那个各人庭中，杜主任就像一位 掌管分配大权的父辈，烟酒糖茶，大小日杂，哪一样不经他的手才到世人手上？但千万没想到，日子来到眼下，那事竟酿成了做生意，并且还要和冯家如许的个别户挤在一路。冯家老迈冯有富也完全不把杜主任放在眼里，只顾与旁人豪宕地说着话。

太阳洒命令人目眩的白光，世人的脊背隐约发烫。不大有人走动，也没有人说话。各人都有些气馁，剩下的只要漫长的相持和期待。

假设认为那辆车就会没法开走，那就有些失算了。那就没有弄清晰我们梨花屯那一片地盘上的日子，也没有弄清晰那一片地盘上人们的脾骨。

朝晨人们等车时可是喜气洋洋的。梨花屯所有要远行的人，都指看着那辆长途客车。要晓得，从梨花屯伸延出往的那条大路，在之前相当长的时间里，都是没有客车的。

远远地，在那些长满枞树的土丘之间，呈现了一个会动的光点。那光点似乎搔爬在人们的心上，让人又惊又喜，一时还有些说不出的思疑，怕它到头来并没有酿成一辆车，又怕它从哪儿斜逸出往消逝不见。渐渐地，那一点亮光浩荡起来，连轮子和喷出来的油烟也清晰可见。那一刻虽没有红旗招展，却是人欢马喊，热火朝天。

关于那一辆车，各人不断是情切切而意绵绵的。一个个心里都非常清晰，到头来，那辆车仍是会开来的，当然也要陆续开下往。

孟铁匠突然站起身来，朝着冯家兄弟走过往。村里的铁工场早已东歪西倒，往年孟铁匠把厂子承包了，收益还很多。孟铁匠一路身，冯有富就看在眼里，差不多同时站起来了。全国英雄唯有使君与操，他冯有富不克不及不领孟铁匠的情，英雄总要惜英雄。

“几位兄弟，”孟铁匠略略侧了身子，对着冯家兄弟，“来，帮我一把，把麻袋抬下来。”

站着的人们，蹲着的人们，全都动起来了，一齐向车厢那儿撵过往。

“不要乱来！车上那些背篼，也都要拿下来！”一个宏亮的声音吼道。那是刘书记， 那边那边地批示着。那一回，人们似乎也不诡计乱来了。

“听我的! ”张成衣家的老幺立在车顶上兴师动众，说不出的雄姿英发。“麻袋先上！背篼！背篼拿上来！”转霎时，本来空荡荡的车顶上，一张旧篷布鼓胀起来，牢牢地用绳子系好。

阳光照旧亮堂，车厢内照旧拥挤，却又让人全然觉得不到拥挤。坐的坐，站的站，人人都有本身的位置，也重视着不往进犯他人的安身之地。似乎曾有的那些荡倚冲冒从未发作过。

牛喊声仍是挈长着，却似乎在说“好啊——，好啊——”

“请各人坐好了！”吴老八末于如许说，连本身也有些好笑，又对各人笑了笑。

各人当然坐得很好，一致对吴老八报以胜利的浅笑，当然，也是带歉意的。啊！远行！

连接的水田和青翠的土丘起头扭转，电线起伏地在一旁逃逐，大片大片的菜花，朝着人们的脸蛋迎上来，跟着又退下往……路上有人下车，也有人上车，期看不会有什么跌宕。吴老八脸上浮起一丝浅笑。也不会怎么的，车还会开下往的，等看见屹立的烟囱,县城就快到了……

（原载《人民文学》1985 年第 8 期，有删改）

6.下列对本文相关内容的理解，不准确的一项是（3 分）

A.退休的刘书记向吴老八拿票时不容筹议，后来又出头具名庇护好次序，表白他在群寡中很有威信。

B.冯家三兄弟前后两次抬麻袋，反映他们既有着激动、野蛮的一面，但也有着通情达理的一面。

C.孟铁匠敢承包旧铁工场并获得收益，阐明他有气概气派、有才能，为下文他带头处理问题做好展垫。

D.小说实在反映转型期间的社会面孔，既有过往年代遗留的不良风气，也有新政策带来的新气象。

7.下列对本文艺术特征的阐发鉴赏，说法不准确的一项是（3 分）

A.小说共同人物的活动，不时交叉对乡野光景的描写，既能增添田园的气息，又能舒缓叙事的节拍。

B.“一夫当关便万夫莫开”“全国英雄唯有使君与操”等句子化用古代诗文，意在营造古朴典雅的诗意美。

C.小说两次写到田野里挈着长音的牛喊，与情节开展相唤应，又带有诙谐意味，增添了小说的兴趣性。

D.小说既表示统一人物在差别年代的心态，也描写差别人物在统一场景中的表示，丰富了形象，深化了主题。

8.小说在写争着上车和期待车来那两个场景时，两次打乱了情节的先后挨次，如许论述带来了如何的文学效果？请连系小说相关部门简要阐发。（6 分）

9.小说中长途客车起头皮开肉绽，紊乱不胜，后来次序井然，最末胜利远行，那具有象征意味。请谈谈你的理解。（6 分）

二、古代诗文阅读（35 分）

（一）文言文阅读（本题共 5 小题，20 分）

阅读下面的文言文，完成 10～14 题。

功名大立，天也。为是故，因失慎其人，不成。夫舜遇尧，天也。舜耕于历山，陶于河滨，全国说之，才人从．之，人也。夫禹遇舜，天也。禹周于全国，以求贤者，事利黔黎， 禹尽为之，人也。

舜之耕渔，其贤不肖与为天子同。其未遇时也，以其徒属堀地财，取水利，编蒲苇，手足重茧不居．，然后免于冻馁之患。其遇时．也，登为天子，贤士回之，万民誉之。尽有之，贤非加也；尽无之，贤非损也。

百里奚之未遇时也，亡虢而虏晋，饭牛于秦，传鬻以五羊之皮。公孙枝得而说之献诸 缪公三日请属事焉。缪公曰：“买之五羊之皮而属事焉，无乃全国笑乎？”公孙枝对曰： “信贤而任之，君之明也；让贤而下之，臣之忠也。君为明君，臣为忠臣。彼信贤,境内将服,敌国且畏,夫谁暇笑哉?”缪公遂用之。谋无不妥，举必有功，非加贤也。使百里奚虽贤， 无得缪公，必无此名矣。

孔子穷于陈、蔡之间，七日不尝食，藜羹不糁。孔子弦歌于室，颜回择菜于外。子路与子贡相与而言曰：“夫子逐于鲁，伐树于宋，穷于陈、蔡。夫子弦歌鼓励，未尝绝音。

盖君子之无所丑也若此乎？”颜回无以对，进以告孔子。孔子喟然而叹曰：“由与赐小．人． 也。召，吾语之。”子路与子贡进，子贡曰：“如斯者，可谓穷矣！”孔子曰：“君子达于道之谓达，穷于道之谓穷。今丘也拘仁义之道，以遭乱世之患，其所也，何穷之谓？故内省而不疚于道，临难而不失其德，大冷既至，霜雪既降，吾是以知松柏之茂也。陈、蔡之厄，于丘其幸乎！”孔子烈然返瑟而弦，子路抗然执干而舞。子贡曰：“吾不知天之高也，不知地之下也。”古之得道者，穷亦乐，达亦乐，所乐非穷达也。道得于此，则穷达一也。

（摘编自《吕氏春秋》）

10.文中画海浪线的部门有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上响应位置的谜底标号涂黑。涂对一处得1分，超越三处不得分。（3分）

公孙枝 A 得 B 而 C 说 D 之 E 献 F 诸 G 缪公 H 三 日 I 请 J 属 K 事 L 焉。

11.下列对文中加点的词语及相关内容的讲解，不准确的一项是（3 分）

A.“才人从之”与“全国云集响应，赢粮而景从”（《过秦论》）两句中的“从” 字含义不异。

B.“手足重茧不居”与“君子食无求饱，居无求安”（《论语》）两句中的“居”字含义不异。

C.“其遇时也，登为天子”与“不拘于时”（《师说》）两句中的“时”字含义 差别。

D. “由与赐小人也”与“亲贤臣，远小人”（《出师表》）两句中的“小人”含义 差别。

12.下列对原文有关内容的概述，不准确的一项是（3 分）

A.舜碰见尧，禹碰见舜，源于天意；舜、禹为民办事、博得民气，则表现本人的勤奋。成就大功名不克不及漠视天意，也不克不及不放在眼里小我勤奋。

B.舜耕地打鱼时，带着部下辛勤奋做，得以免往冻饿之苦；成为天子后，得到苍生 的恋慕。无论处境若何改动，舜的贤德始末稳定。

C.公孙枝鼎力推荐百里奚，在缪公担忧重用贱民会被人嘲笑时，据理力争以消除缪公的顾忌。做者认为他是谋划适当、推荐有功的贤臣。

D.孔子告诉门生，霜雪能彰显松柏的气节，陈、蔡之厄也能彰显本身对道义的坚守 ，应该算是幸事；听罢，子贡为先前不睬解教师而羞愧。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）

（1）信贤而任之，君之明也；让贤而下之，臣之忠也。

（2）夫子弦歌鼓励，未尝绝音。盖君子之无所丑也若此乎？

14. 对“穷”的理解，孔子与子路、子贡两门生明显差别，请简要归纳综合。（3 分）

（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）

阅读下面那两首诗，完成15～16 题。

宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮

（唐）李商隐

竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。

秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。

赠刘景文

（宋）苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

15.下列对那两首诗的理解和赏析，不准确的一项是（3 分）

A.两首诗都是寄赠友人之做，不外李诗偏重抒写自我，而苏诗意在鼓舞友人。

B.两首诗中荷之枯萎与《离骚》中“唯草木之寥落兮”，均有美人迟暮之意。

C.李诗以“重城”借指人事的阻隔，而苏诗以“傲霜枝”象征人的精神风骨。

D.李诗“秋阴不散”与苏诗“橙黄橘绿”色彩上一暗一明，反映差别的心境。

16.有学者认为，唐诗常蕴含密意，而宋诗常寄寓哲理。请连系两首诗歌，对此停止简要阐发。（6 分）

（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）

17.补写出下列句子中的空缺部门。（6分）

（1）王维《山居秋暝》中“ ， ”两句，通过描写人与情况协调合成的生活图景，表达诗人对山居生活的喜欢之情。

（2）《答司马谏议书》中，王安石认为，国君决心改动士医生们养成的种种陋习， “ ， ”，才招致世人的强烈反对。

（3） “人世”常做为展现保存情况或表达生命体验的载体在古诗词中呈现，好比“ ， ”。

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（本题共 3 小题，11 分）

阅读下面的文字，完成 18～20 题。

那趟开往太行山深处的绿皮慢火车，时速不到 45 公里，大约 10 分钟就停靠一次，貌 似与逃求高速度、高效率的“高铁时代” ① 。但在山高路险的偏僻山区，却是本地不成或缺的交通东西。 那趟火车每逢村庄必做为停靠站，乘客又容许先上车后买票，所以被村民们亲热地称之为“铁公交” 。村民只要破费很少的钱，就能够把大山里的蔬果、家禽等运到大山外的集市，既增加收进又开阔眼界，在勤奋致富的道路上又向前迈进一步。

慢火车所经之处山清水秀，吸引浩瀚旅客前来看光休闲。孔庄本是一座 ② 的小村庄，以前很少人晓得。慢火车开通后，乘车来玩耍的旅客 ③ 。愈发高涨的旅游热使得外出务工青年纷繁回乡创业，妥帖农家乐，推销农产物……日子越过越红火。孔庄的改变仅仅是个缩影，沿途的上党、后寨等村子也发作 ④ 的改变。昔日闭塞的小村庄现在成了游人如织的网红景点。

那一抹悠然前行的绿色，将陆续把“人民铁路为人民”的稳定情怀，书写在广袤的神州大地上。

18.文中画海浪线的句子（蓝色）有三处语病，请停止修改，使语言表达准确顺畅。能够改动语序 、少量增删词语，但不得改动原意。（3分）

19.请在文中横线处填进安妥的成语。（4 分）

20.请为那则新闻拟写题目，要求利用对偶或比方的修辞手法，不超越16个字。（4分）

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共 2 小题，9 分）

阅读下面的文字，完成 21～22 题。

都说春热花开，为何雪窖冰天中也有动物开花？

其实，动物开花、展叶、巩固等，都反映其对保存情况的适应。动物只要在安妥的时节开花，才气获得更大的保存优势，从而到达繁衍本身、延续基因的目标。 ① 也遵照那条法例。凡是来说，春、夏、秋三季温度较高，虫豸、鸟类等动物较多、较活 跃，更随便搀扶帮助动物完成花粉传 播。 （ ）。 冬天仍然有蜂类、蛾类等传粉动物在活动，固然它们的数量相对较少，但此时开花的动物也变少了。 因而，腊梅等动物在冬季开花，就能够躲开猛烈的传粉合作，胜利实现繁衍。

固然雪窖冰天中动物也能够开花，但是 ② 。因为在极端低温下，腊梅等动物也无法顺利开花。它们往往抉择在初冬或者冬末气温略微上升时“绽放笑容”。此外，因为叶片不如花朵耐冷，为了制止先生长的叶片遭到低温损害，腊梅等动物还进化出 ③ ，所以冷冬里腊梅繁花满枝时，叶片仍然稀少。

21.下列填进文中括号内的语句，跟尾最安妥的一项是（3 分）

A.但是因为开花的动物也良多，传粉合作反常猛烈

B.但是传粉合作反常猛烈，因为开花的动物也良多

C.但是因为传粉合作反常猛烈，开花的动物也良多

D.但是开花的动物良多，引发反常猛烈的传粉合作

22.请在文中横线处补写安妥的语句，使整段文字语意完全连接，内容贴切，逻辑缜密。每处不超越 10 个字。（6 分）

四、写做（60 分）

23.阅读下面的素材，根据要求写做。（60分）

清代思惟家王夫之有句名言:“全国有定理而无定法。”“定理”，可理解为稳定的原理、法例；“定法”，可理解为稳定的办法、战略。今天，那句名言仍然值得人们深思。

请连系素材写一篇文章，表现你的感悟与根究。

要求：选准角度，确定立意，明白体裁，自拟题目；不要套做，不得剽窃；不得泄露小我信息；很多于800字。

2023年深圳市高三年级第二次调研测验

语文参考谜底（简版）

抉择题部门（每题3分，共30分）

主看题部门

4．（4分）①类似点：锤子具有冲击力，而图像具有视觉冲击力；锤子能使钉子深进木板，而图像能使告白语深进脑海。②事理：图像在唤起知性、强化记忆方面具有强势感化。[每点2分，意思答对即可。若有其他谜底，只要言之成理，可酌情给分。]

5．（4分）①文学借鉴图像的叙事战略，同样能带给读者强烈的在场体验和具象的画面感。②文学在显示心理、洞察素质方面优势明显，在阅读原著之后再看看电视剧，能获得更深的理解和更美妙的体验。[每点2分，意思答对即可。若有其他谜底，只要言之成理，可酌情给分。]

8．（6分）①小说先写人们争上车的紊乱，接着交代之前引发紊乱的启事。如许写为故事设置悬念，营造出严重气氛，能激起读者阅读的兴致。②小说先写人们在沮丧中相持期待，转而写之前人们怀着期盼的心绪等车来的情景。如许写使小说的叙事有了波涛，也为后文人们动作的改变做好展垫。[每点3分，意思答对即可。若有其他谜底，只要言之成理，可酌情给分。]

9．（6分）①客车皮开肉绽，象征着过往年代留下许多创伤和痛苦；客车紊乱不胜，象征时代变化引起种种矛盾和抵触。②客车变得次序井然，象征人们有着配合的等待，可以达成共识，合力处理变化中呈现的问题。③客车胜利远行，象征在履历曲折之后，社会将陆续向前开展，人们将集体奔向美妙的重生活。[每点2分，答出此中三点即可。若有其他谜底，只要言之成理，可酌情给分。]

13．（8分）参考译文：

（1）相信贤才而任用他，那是君主贤明；让位给贤人而本身甜居贤人之下，那是臣子的忠实。（4分）

（2）教师操琴唱歌击鼓跳舞，不曾停行。莫非君子不知耻辱到那般地步了吗？（4分）

14．（3分）参考谜底：子贡等门生认为被困陈、蔡，处境困窘为“穷”。（1分）而孔子认为遭遇乱世、处境困窘不是“穷”，失于仁义之道才是“穷”。（2分）

16．（6分）参考谜底：①唐诗常借意象、意境来抒发感情，如李诗借竹坞、秋阴、飞霜、枯荷等意象，描画出凄清凉寂的秋天听雨图，委婉深厚地传达出对友人的思念。②宋诗常借生活现象来阐发哲理，如苏诗描写秋冬季节有萧条式微的一面，更有生机勃勃的一面，借此阐发人生虽有不幸也不该消沉，而应乐看向上的事理。[每点3分，共6分。若有其他谜底，只要言之成理，可酌情给分。]

17．（6分）（1）竹喧回浣女，莲动下渔船

（2）而某不量敌之寡寡，欲出力助上以抗之

（3）参考示例1. 金风玉露一相逢，便胜却人世无数。——秦看《鹊桥仙》

参考示例2. 人世四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。——白居易《大林寺桃花》

参考示例3. 起舞弄清影，何似在人世。——苏轼《水调歌头》

参考示例4. 流水落花春往也，天上人世。——李煜《浪淘沙令》

参考示例5. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人世。——于谦《石灰吟》

参考示例6. 天如有情天亦老，人世邪道是沧桑。——毛泽东《七律·人民解放军占据南京》

参考示例7. 此曲只应天上有，人世能得几回闻。——杜甫《赠花卿》

参考示例8. 天意怜幽草，人世重晚晴。——李商隐《晚晴》

参考示例9. 律回岁晚冰霜少，春到人世草木知。——张栻《立春偶成》

18．（4分）谜底示例1：那趟火车每逢村庄必停靠，又容许乘客先上车后买票，所以被村民们亲热地称为“铁公交”。

谜底示例2：那趟火车把每个村庄都做为停靠站，乘客又能够先上车后买票，所以村民们亲热地称它为“铁公交”。[准确修改一处得1分，共3分。]

19．（4分）①格格不进 ②默默无闻 ③川流不息 ④天翻地覆 [准确填写一处得1分，要求词义、语法均契合要求。共4分]

20．谜底示例1：搭乘绿皮慢火车，奔向红火重生活

谜底示例2：“铁公交”谱写村落复兴新篇章

[给分点：慢火车/铁公交，村落复兴/村落重生活，表达连接，修辞手法]

22．(6分)参考谜底：①冬天开花的动物 ②气温并不是越低越好 ③先开花后展叶的才能[每空2分，共6分。意思附近即可]

23．写做（略）

【参考译文】

能成立大的功名，要靠天意。因为那个缘故，就不慎重看待人的主看勤奋，是不可的。舜碰着尧那样的明君，是天意；舜在历山种地，在黄河边造造陶器，全国人很喜好他，出色的人士都跟从着他，那是报酬勤奋的成果。禹碰着舜那样的明君，是天意；禹漫游全国逃求贤德之人，对苍生有利的工作，禹都做了，那些就是小我的勤奋。

舜种地打鱼的时候，他的贤与不肖的情状同当天子时是一样的。在没有碰着有利时机的时候，他率领部属开垦耕种，依水打鱼，编蒲苇，手和脚磨出茧子都不歇息，然后才免于冻饿之苦。当碰着有利的时机，他当了天子，贤德的人全回附他，所有的人都赞誉他。拥有整个全国，舜的贤德并没有增加；未有寸土之地，他的贤德也不因而减损。

百里奚没有碰着有利时机的时候，从虢国逃出，被晋国俘虏，后在秦国喂牛，以五张羊皮的价格被转卖。公孙枝得到百里奚之后很喜好他，把他选举给秦穆公，过了三天，恳求委任他官职。穆公说：“只用五张羊皮买下他却委任他官职，恐怕要被全国嘲笑吧！”公孙枝答复说：“相信贤才而任用他，那是君主贤明，让位给贤人而本身甜居贤人之下，那是臣子的忠实。君主是贤明的君主，臣子是忠实的臣子。他假设确实贤德，国内的臣民城市从命，敌都城将恐惧，谁还会有闲暇嘲笑呢？”穆公于是就任用了百里奚。百里奚出谋划无不适当，干事情肯定胜利，那其实不阐明他的贤德增加了。百里奚固然贤达，假设没有得到缪公的重用，肯定不会留下如许的美名。

孔子被困于陈蔡之间，七日食不到粮食，野菜里一粒米都没有。孔子在室内操琴唱歌，颜回在外面择菜，子路与子贡说：“夫子在鲁国被流放，在宋国（习礼树下）而树被砍伐，在陈、蔡被困，那些侮辱与困难中，他竟然还操琴唱歌，击鼓跳舞，未曾停行。莫非君子就不知耻到那般地步吗？”颜回无话可答，进门告诉孔子。孔子慨叹地说：“子路和子贡是常识浅陋的人。喊进来，我有话对他们说。”子路和子贡进来，子贡说：“那种情状应该算是困窘了！”孔子说：“君子灵通于道义喊做‘达’，困窘于道义才喊‘穷’。现在我仍然遵守仁义之道，以面临乱世的困难，可谓适得其所，哪来穷困之说？所以反省本身应无愧于邪道，面临困难应不丧失美德。大冷到了，霜雪已降，我因而领会松柏的茂盛。陈、蔡的困阻，对我来说也许算是一件幸事吧。”孔子决然转身，起头操琴吹奏，子路情感昂然，起头执盾而舞。子贡说：“我不知天之高不成攀，也不知地之深不成测。”古代的得道者，困窘时也快乐，显达时也快乐，令他快乐的并非困窘和显达的际遇（而是对道义的灵通）。对他们来说，灵通道义而到了那种境域，困窘和显达是一样的。