皮亚杰认知发展的四个阶段是什么？

皮亚杰是心理学界的出色人物，他提出的认知开展理论被普及使用于儿童教诲和心理学研究中。他的认知开展理论认为，人类的认知才能会跟着年龄的增长而不竭开展，那个开展过程能够分红四个区别的阶段。

那个阶段的婴儿次要通过觉得运动来获取信息和理解情状。他们会通过咀嚼、挠握和触摸等动做来熟悉世界。他们的思维和动作还没有完全离开身体，因而他们很难停止笼统思维。例如，当一个物体被放在一个区别的处所，婴儿很难意识到它仍然是统一个物体。

在那个阶段，儿童起头操纵他们的感官才能来理解世界。他们能够处置物的外不雅、颜色、大小、外形等方面来推断和分类物品。他们能够按照类似性和比照来分辩区别的物品。在那个阶段，他们起头构成本身的概念和设法，但仍然有坚强己见的倾向。

在那个阶段，儿童的思维起头脱节觉得和感情的影响，起头停止逻辑思虑和操做。他们可以在思维中想象和操做事物，并能够阐发息争决问题。他们能够理解数学和科学中的根本概念，并起头构成系统性的思维。

在那个阶段，人们的思维起头具有笼统、系统和理论化的特征。他们可以停止深思和阐发，并可以理解和把握笼统的概念和理论。他们能够处置复杂的逻辑问题和推理，并具有独立思虑的才能。

所以，皮亚杰的认知开展理论是一种对儿童认知开展的重要阐明和指点。领略那四个阶段关于教诲和儿童心理安康方面都有很大的帮忙。