为什么东北三省不恨日本人_东北人为什么厌恶日本

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东北人恨日本人吗

绝对是东北。殖民压迫东北14年之久，你觉得呢？~东北人恨日本人在全中国可谓是有第一没第二。我是东北人，我头一个不喜欢日本，不过这年头我对日本人的看法也是客看理智的，我可不是那种盲目的仇日。

为什么东北三省不恨日本人_东北人为什么厌恶
日本

大部分人都说是痛恨，但也有部分东北人就跟日本人交往很密，当中也不是有些东北女孩子嫁给了日本人当妻子的吗？不是空口说的，确实有那回事。

有，最恨日本的是东北三省，然后是南京人，其次是国人。有一哥儿们说的好： *** 我捐三天生活费，打美国我捐一年生活费，打狗日本我捐一条命。从这就可以看出，不恨日本的就不是炎黄子孙。

唯一的关系就是现在东北有很多民间抗日纪念馆，其中不乏关于南京大残杀的主题纪念馆。勇猛的东北抗日义勇军是打击日军的有生力量，但和南京大残杀并没有直接关系。

首先，东北和东北军的实力远不如日寇。在军阀混战的民国时期，在东北王张作霖的苦心经营之下，东北三省成为当时中国农业最先进，工业最发达，交通最便利的地区。

要知道当时东北之所以那么快被日本军队占据的最主要原因就是张学良下达了不反抗命令。就等于说是还没有打起来，就主动向日本军队投降。也就是因为他的这个命令，让很多人认为他其实是个懦夫。

武器装备差太多，中日是两支武器装备方面不同时代的军队，但从武器装备，兵员水平来看，日军以一当十是正常的。30万东北军，绝对抗不过3万日军，更何况日军有百万之众。

从张学良的角度出发来看待东北问题，当时的东北军虽然是全国军阀中作战装备最精良，兵力上具有很大优势的，但是张学良依然感到“东北军无法单挑日本军”。

当时坐拥东三省的张学良，拥有中国最肥沃的土地、最发达最发达和完美的工业体系，东北军的装备在全国也是是名列前茅。张学良日本发动九一八事变时，张学良的东北军主力在关内扶助蒋介石打赢中原大战。

发生当时，日军一万多人，装备以轻武器为主；东北军三十多万人，装备有飞机坦克大炮。连日本国内都不支持关东军的军事冒险，派来一个大将喊他们停手。918发生以后，东北军受令不反抗撤退到锦州，在锦州挨炸。

我想大致有这样几个原因：日本当时在东北并没有大领域出兵，只是再铁路四面，属于满铁的护卫队，没有直接开战的理由（真正打起来是张作霖死后）。东北此前受沙俄进侵，而日本人相当于挤跑了沙俄。

东北军不战而退是张学良的意思，依据他的阐明，他认为当时自己不太能打赢日本人，既然不能打赢，那还是不要轻举妄动比较好。

因此，封建家长式的作风使得东北军并无强大的凝聚力，官兵们更只是将当兵食粮视为一份职业，并没有为东北血战到底的决心和企图。

深知战力不如日本军，东北讲武堂的很多教官都曾经留日的。在与郭松龄的内斗中，日本人也帮过张作霖，日军介进后战局进后立刻发生逆转，原来占据上风的郭松龄迅速战败，最后暴尸广场。

当时面对日本挑衅的不反抗是国民政府的基本政策，在九一八事变之前，日本就多次挑衅，并占据中国多个城市，国民政府都是摘取的不反抗政策，而是摘取外交渠道谈判退让解决。

明德义塾高中明德义塾中学校·高等学校具有20年的口语教诲史，1977年首次接受来自澳大利亚姐妹学校的留学生进行日语指挥，1992年开始接受来自中国与韩国的留学生。

我特殊推举你往文京女子日本高中，他在日本国内属于重点高中，而且教学质量和教学氛围都特殊好，不信你可以往咨询一下北京学习谷这个日本留学机构。

可以的，文京女子日本高中（Bunkyo Gakuin Womens Junior and Senior High School）是一所位于日本东京都文京区的女子高中，提供初中和高中教诲。

听说文京女子日本高中不错，我也是在学习谷上了解到这所学校，这个机构挺专业的。

1、为什么东北人在全国的名誉不佳，因为打架斗殴，欺软怕硬，给人看场子，收保护费，和人做生意没有信用，见到有能耐的人给人家当孙子都可以，这些都已经成为了他们的标签。

2、在我们的印象中，东北人豪迈勇猛，南方人温润如玉。不同地区的人有着不同的性格特征，可见地狱是能够影响人的性格。地理特征促使地区的居民形成特殊的心理水平和性格特征。此外，历史积淀和历史文化对人的性格也有深远的影响。

3、简评：东北人面对恶劣的自然环境，或者强有力对手，态度会很决绝，不服输干到底。用在开拓新事业上，能挺得住扛得住。

4、。由于日本在东北地区长期的占据和建设，取得了相对稳固的统治。也由于资源的丰盛性和战术保障，日本国内右翼势力急剧膨胀，导致全面进侵中国计划的形成。4。

5、因此，闯关东是一种社会历史移民现象，有自发的客看因素，有内在的政治影响深度。“山东人闯关东实质上是贫苦农民在死亡线上自发的不可遏止的悲壮的谋求生存的运动。

6、没有的，日本侵略者在对中国人民进行残暴的政治统治和疯狂的经济掠夺的同时，在文化上也大力对中国人民实行奴化教诲和哄骗宣扬。