有适合高中生的历史纪录片么？

有适合高中生的历史纪录片么？

在学业繁忙，竞争压力浩大的中国，每年的6月7号是广大高3毕业生负荆1站的特殊日子，这两3日，既是结束亦是开始。十年冷窗苦读，只求1刻的梦想照进现实，可能不是每个人都能达到自己所追求的成功彼岸，但可以肯定的是，在未来这必是他们学习生涯里最进骨的1段经历。在此［导筒］挑选了十部有关于高考的纪录片，走进真正的“中国式出路”。

高3（周浩，2005）

《高3》是金马奖获奖导演周浩的第2部长片，这也是国内最早聚焦高考状况的独立纪录片之1。

本片纪录了中国福建省1所普通中学1个高3毕业班的真实生活。高3的生活日复1日，简单而又繁重，痛苦却也快乐。善良严厉的班主任，紧张刻苦的尖子生，躲避生活的“差生”，执着爱情的“早恋生”，学生的父母，每个亲历高3的人都有各自的感悟和超越高3的期看。影片的纪录真实、直白，透过高3生活的纪录，让人感到的不仅仅是为理想执着拼搏的浪漫，更有1种如鲠在喉的悲伤。

高316班 （向健，2014）

甜肃会宁2中高316班有64名学生，学校给各班下了指标，第1次带高考班的侯小兵知道这是个必须完成的死任务，于是他只能扮演着“魔鬼”的角色，于是他制订了全年级最为苛刻的作息计划。箭在弦上，这已经是1个没有退路的战场。

高考 （贾丁／史岩，2015）

高考，1场影响亿万中国人命运的考试。6集纪录片《高考》选取深具代表性的不同社会横断面，笔录个人故事、看照社会热点，从多个侧面走近并笔录2014年高考，为我们留下这个时代意味深长的社会现实记忆。全片6集，各为毛坦厂的日与夜（上）、毛坦厂的日与夜（下）、久牵的孩子们、走出大山、留学大潮下、校长的抉择。

其中《毛坦厂的日与夜》曾单独作为纪录长片获得2016年度的华语纪录片节竞赛单元季军。毛坦厂中学号称「亚洲最大高考工厂」。学生接受操练，昼夜无间，求学就是求分数；家长移来陪读，舍弃事业也要确保子女考上大学；老师高压严厉，透过闭路电视周密监控自修情状，更可进屋突击检查。考场如战场，许胜不许败，大抵亦是当前中国社会缩影。

中国门（ 王杨，2011）

天还未亮，县城高中的学生们已经在苦读。偌大的操场上满是奋发努力的年轻人。这是中国西部的贫困县城，无数的学生和家长把期看投向教诲，为了能改变自己的人生。所有的努力都是为了面对最终的高考，这就像是1道大门。通过考试，1些人能迈进新的人生，走进城市的大学。

北京，阴冷的初冬时节。1位来自农村的大学毕业生面临1次重大的抉择。是留下还是离开？公车站前满是拥挤的年轻人，地铁里1张张疲惫的面容诉说着真实的差距。年轻人和游客1起在天还未亮的时刻涌进天安门广场看看升旗。这里是这个国家强壮有力的心脏，然而却给不出任何答案。

上海繁华的夜景如梦似幻。1位音乐学院的毕业生谈起初进社会的阻力。她回忆起苦练钢琴的岁月。父母的期待和付出仿佛还在眼前。家庭录像带里，坐在钢琴前的童年就像是1个有苦有乐的玩笑。高级早教机构里，孩子稚嫩的脸上布满了迷惘。新式的教诲将向孩子们提出崭新的期盼...

初潮 (郭静 / 柯丁丁，2009)

这是1个有关快乐成长的故事。5 （3）班有3十1名学生，明年6月他们就将毕业进进中学。曹是全班长得最高大的男孩。但他远远不是最成熟的1个。他聪明，成果 优异。在男孩中间他是老大，但在长绳比赛中他却是班上最大的麻烦。在女孩需要扶助时，他往往需要1颗糖作为酬劳。而顾却是另外的类型，他努力使自己成为全班的领导。在1次选举中他终于获得成功。顾是1个敏锐而易受侵害的男孩。他非常期看被人重视，课堂上如果老师不喊他回答问题，他可能当场号啕大哭。在学期的最后，他终于能够勇猛地面对自己的问题，决心做出改变。

这些孩子天天都过着1样的日子，而他们的身体却静静地发生着转变。他们开始发育。这使女孩子们变得特别兴奋。穆是班里很受欢迎的女孩，不论是女孩还是男孩都喜欢围在她身边。穆的身体已经慢慢体现出女性的特征，总是有同学在谈论她被好几个男生暗恋。身体的转变，让她时喜时忧。 孩子们天天洋溢着天使般的笑脸，善良，老实，可爱。在经历了种种成长的故事之后，终于,他们变成了和我们1样的人。

教诲能改变吗 ( 李涛 / 刘丽婷 / 许盈盈 / 刘玮 / 董洁心 / 韩芸，2011)

1部全面梳理中国教诲现状，关注方兴未艾的教诲改革的电视纪录片。全片6集，各为《起跑线上》、《学习革命》、《公平之惑》、《高考变局》、《大学危机》、《再度出发》，每集45分钟。

中国的教诲向何处往，1直是从 *** 到民间都非常关注的焦点，随着《国家中长期教诲改革和发展规划纲要》的发布与试点工作的展开，教诲这个话题再次被激活。电视纪录片《教诲能改变吗》主要围绕我国当前教诲改革中的热点问题进行完全的梳理，并从历史和文化的高度对中国教诲的改革与创新作出探求，将中国教诲问题置于国际背景下考量，关注全球 领域内的教诲改革，借鉴他山之石，通过芬兰、日本、德国、美国的教诲实践，让看众了解到好的教诲应该是什么样子的。并通过对来自中国民间的鲜活的教诲现象的展示，唤吁树立“育人为本”的教诲价值看，主创人员期看能对中国教诲改革起到1定的推动作用。全片拍摄历时1年，摘访了130位中外教诲界人士、 *** 官员、学生、家长。

出路 (陈为军，2003)

2010年6月25日，湖北高考分数发放。刚参与完高考不久的考生王盼来到母亲戴任珍所劳作的砖厂，提出要到镇上往查分数，母亲戴任珍嘱咐她记得回来食饭。

在这之前的几个星期，28岁的王振祥已经来到赤壁市，从周边城市与县镇开始，1个村1个村地开办“讲座”，进行“招生”。他带着“死任务”：每场讲座下来，至少要有3个学生往注册，交100元的“注册费”。“严厉来说，我们不是1个学校。我们就是把学生弄进来，交钱，然后，弄走。”王振祥对着镜头说。

《出路》是由导演陈为军拍摄的反应中国高等教诲产业化现状的纪录片。通过预备接受高等教诲的王盼、高等教诲结束后的万超和教诲行业从业者的王振祥这3个人来讲述中国的教诲体制问题。其中王振祥1条线对民办高校不合理招生和运作状况的显现较为特殊。

艺考2010 (安斌，2010)

本片通过跟随笔录了艺考考生的参考经过和心理转变。拨开了艺术这层光鲜华贵 的外衣，显示 了艺考之路上同样充斥着未知的坎坷艰苦，与之同时也体会着成长道路上随之带来的青春的美好。导演阐述：“2010年,为了纪念生命中那些难忘的日子,我跟随他们再次踏上艺考之路。”本片曾进选北京大学生电影节。

庙 (郭恒奇，2013)

平远县段村中学原址是1座明代古剎，清末在此设有义学，民国初年设高小（小学高年级），中华人民共和国成立后成立县办初中，8○年代成立县办高中。2○○1年高中扩招，在校学生达1千4百余名，为此校方在操场上新修1座教学楼。来到2○11年夏天，全校1百5 十余名学生和其它两所高中合并，迁进城中新校。操场上长出青草，教学楼中还是住着看门人老米和他的家人。2○6宿舍里住着几名即将毕业的男生。终日食饭、谈天、打牌、玩手机，打发他们的青春时光，只为了混1张高中文凭。终于，高中毕业了，可是未来又在何方？往打工还是还是混个大专？

面对这样的学生，教师们很难表现出教学热情。成果 不可能好，待遇也不高，得过且过，坐等学校移迁早日到来。只有侯老师认真地擦着报栏（布告栏），1如既往。侯老师不善与人交往，生活中大部分的时间是1个人坐着，不说话。