电影《驴得水》讲了一个什么样的故事

电影《驴得水》讲了1个什么样的故事

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荒谬的喜剧色彩酝酿着悲伤，使驴得水更能让人发笑，在指责 弊端的同时折磨有人性的盲点，是电影形式过于繁重的戏剧痕迹，但总的来说，这是1部剧本夯实，耐人觅味诚恳的黑色喜剧。 电影开始时，时代背景位于民国偏远的山村学校。校长和3位老师合谋，用驴来补足老师“驴得水”。

到教诲局领工资，却如何视察教诲局局长到校，于是1个铜匠用文盲冒充吕老师荒唐，并为了撒谎而还是预备谎言，既成事实为电影宣扬的阴谋力量，也为其悲剧性结局奠定了基础。 随着这1谎言的不断发酵，知识分子在特定环境中的颠覆和教诲腐朽进攻，通过这种不牢固的师铜同盟关系，使故事变得更加幽默和赋有深度，看似伪善的无知，为了实现所谓的不择手段的梦想，终于使电影中的每个人从美好的期看中1个个被打破。

人性在贪心面前也完全失往了底线，其丑陋淋漓尽致地表现出来，构筑了电影很好的内在深度。 谈到这部作品，更不用说这个人物是任素熙的女老师张艺曼了，她不仅在影片中承担了很多“素材”的笑点，还成功塑造了影片中最矛盾的1个人物形象，张艺曼看似放荡不羁的背后，却也有1颗纯洁的心，而且也是如此纯洁，让她成为了悲剧中粉饰着喜剧的最悲剧人物，这实际上让我觉得张艺曼在影片中与《西西里漂亮传说》中的玛琳·迪特里希有着相同的效果，非常 就像戏剧的表现形式1样，实际上并不是电影的缺陷。

鲁迅以前说过“悲剧将生命的价值摧毁给人们看，喜剧将那1文不值的眼泪留给人们看。”而借毛驴咬住今天的“驴得水”显然是明白了这1点。

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