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康震、王立群、于丹、蒙曼,谁的传统文化根底深

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康震、王立群、于丹、蒙曼,谁的世代相传文化根底深

古人云:文无第1,武无第2,所以再中肯的评论都是1家之言。回答这个问题,都带有1种主看性。假如让我回答这个问题,首先声明这是个人看点,不喜勿喷。

世代相传文化根底排名:王立群——蒙曼——于丹——康震。

为什么把康震排在最后呢?请看下文——

康震、王立群、于丹、蒙曼,谁的世代相传文化根底深

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康震、王立群、于丹、蒙曼,谁的世代相传文化根底深

《从"中国诗词大赛"评委康震的1首诗谈起》(清泉)


大江东往流日月,古韵新妍竟芳菲。

雄鸡高歌天地广,1代风流唱春晖。

这是1首类似7绝的老干体诗。诗的题目是"为中国诗词大赛第2季作",作者为大赛评委康震教授。何以说类似?因7言绝句不仅讲究韵,还要按1定的格律来写才行。所谓的篇有定句,句有定字,字有定声,声有定位。1点都错不得。我们再看康震先生这首所谓的诗,用的是上平声5 微韵,偏格,首句不用韵。我们不管康先生是运气好撞对了,还是蒙对了,反正韵还是对了,大不易。从首句的"大江东往"看,康先生似是要用平起平收式,但後3字"流日月"又不对了。"流"字当仄而平,"日月"处当平而仄了。2句的"古韵新妍竟芳菲","古韵新妍"对大江东往,应该靠谱,但接下來的‘竟芳菲’就不成了,"芳"字处当仄而平了,出律。再看3句"雄鸡高歌天地广"。按律詩的格律,12句要相对,23句要相粘,因此"雄鸡"2字處當仄而平了。又出律。再看4句"1代风流唱春晖"。本來,按照律詩的格律,12句相对,34句相对的原則,3句的"雄鸡"当仄而平错了,那么4句的"1代"处又当平而仄,又错了。反正整首詩1错再错,1无是处,不必细论了,所以说,这是1首类似7绝的"老干体"诗。

为什么说是类似7绝的"老干体"呢?"老干体"的明显标志是不仅歌功頌德,标语口号和空洞无物,更以官话、套话、俗語、熟语进诗著称。此诗首句便把古人的“大江东往”轻轻松松松地照移过来为己用了,2句也是被人说过千百遍的套話。34句的“天地广”、“1代风流”,无不如此。

由于每个人的学养、阅历不同,写出这种诗原不当厚非。但康震先生不1样。让我们来看1下康震先生是何许人吧。百度百科载:

康震,北京师范大学文学院教授,博士生导师,古代文学博士,博士后。兼任北京师范大学党委办公室、校长办公室主任。从事中国古代文学、中国古代诗词散文及唐宋文学研究。兼任中国李白研究会常务理事,中国王维研究会理事,北京高等教诲学会理事,唐代文学学会会员,中国韵文学会会员。曾在《百家讲坛》主讲《诗仙李白》、《诗圣杜甫》、《李清照》、《唐宋8大家》系列。

多么的冠冕堂皇!多么的耀眼昡目!

以康震先生的身份地位,以央视的场合,康震先生实在不该面对全国十几亿人写这样1首让人1眼就看到底的所谓的诗。因为这太轻易让人们联想或质疑:以北京师范大学这等名校,其文学院的教授、博士生导师就这种水平吗?那他带出来的学生会是什么样子?还有期看吗?北师大到底有多少像康震先生这样的教授?师范大学毕业的学生还能为下1代的孩子做老师吗?他们还能教什么?我们以后的教诲还有期看吗?

看来,人这种东西最轻易犯的错誤便是自得忘形。如康震先生,被央视请来做評委已经是莫大的荣耀了,以其名头,只須与看众略略冷喧几句便可圆满收场。干嘛非画蛇添足,来1首诗?你真以为天下沒有懂詩的人了吗?悲伤啊悲伤!真替康震先生懊悔 。但木已成船,沒 *** 了。最后,期看大家都快点忘掉这档子事。也期看康震教授吸取这次教训,把尾巴夾紧些,千万別再在人前露出来。

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