印度照镜子的电影

印度照镜子的电影

电影《嗝嗝老师》主要讲述了1个无法治愈疾病缺陷的老师，以执着的信心成为了1名老师，并以真情和执着，得到了9f班14个学生考得了好成果 ，这部电影十分有教学意义，老师求职应聘上，为教诲事业奋斗终身。不管是好孩子还是坏孩子，都适合往看这部电影。

如何评判电影《嗝嗝老师》

那些你惧怕的，终会成为支撑你翱翔的力量

从《摔跤吧爸爸》开始关注并喜欢印度电影，喜欢里面律动的音乐，以及那些触摸灵魂的激动，缓慢、温热而绵长。《嗝嗝老师》1样没有让我失看，强烈推举，值得每1个人包括孩子看看。

刚开始时，我也会被患有图雷特综合症奈娜的嗝声逗笑，可是越看到后边越笑不出来，接近尾声的时候，我几乎已经注重不到她的嗝声，我想这是这部影片带给我的成长。

1、嗝声代表什么，是1种标签与藐视 ，其实我们都是“嗝嗝老师”又都不是

其实我们每个人身上都有让自己惧怕、怯懦的“嗝”，在社会生活中，显得如同粉笔划在黑板上刺耳的声音，那么的引人注目、格格不进。我们会因为自己的“嗝”尽量让自己少发声，“所谓爱我们的人”会以他的方式将我们保护起来，可有时候我们内心知道，把我们自己封闭起来的方式解决不了任何问题，也觉不是爱。这个“嗝”可能是胖、丑、矮、穷、笨、耳聋、同性恋……我们被人设置被自己贴上标签，向生活叛逆的宣泄挑战，自我沉沦。那些你伪装起来保护自己的刺，终将让自己离舞台中心越来越远，刺伤爱你的人和自己，而你的埋怨只会让对那些厌恶你的人更厌恶你，让你更边缘化。

奈娜教会我们什么？敢于接受自己的不同，敢于和全球 和解握手言和，同时也在自己的努力下，挽救了1群打着“贫民窟”嗝的孩子，接受自我，融进全球 ，我想电影里的结局是经过美化的，但是，他告诉了我们1个方向，朝着正确的方向跑总比站在原地要好。同时，我也要说，我们要学会接受社会的多元化，接受每个人的不同，漠视 每个人的“嗝”，对打嗝人最好的关怀，不是对他特殊照顾，而是把他当成普通人，漠视 他的“嗝”。用生命尊重生命，影响生命。

2、是不是真的“冷门再难出贵子”？

作为同样出身冷门的我，认为是的。电影里，学校家长会奈娜班家长1个都没有来。我想1方面原因是因为家长格局：认为读书无用。而大多数是他们被生活裹挟脱不开身。他们的目标是活着，没时间想怎么活的更好。家长永远是最好的老师，从小开始孩子就无形中以家长为表率 进行模拟，养成习惯，从而形成具有家风特征的传承。而这些，无疑成为影响孩子人生走向的路标。

现在同样的9年义务教诲可能对每个孩子相对公平，可当减负之后，贫富真的会成为1条泾渭分明的线，将孩子推向不同阶级的两端。80%的资源为20%的富者所用，起跑线和终点线也许1样，但交通工具决定着哪个孩子跑的会更轻松。但我们总要跑下往，那样才能和别人越来越近。

当然这个时代“冷门贵子”比比皆是，“贵族败家子”也随处可见。生活永远会犒赏那些默默努力的人，也不会永远让人不劳而获。那些你流的泪、那些你所惧怕的，要么在你的埋怨中成为淹死你的暴雨、压死你的稻草；要么在你的拼搏下成为渡你的河以及御风翱翔的力量！