你看过哪些励志的电影

你看过哪些励志的电影

在《阿凡达》快要谢幕之际，目睹了这1“里程碑”似的电影作品。虽然传说中的终极感受均在意料之中，但是可圈可点，可评可述之处着实不少。1些想法，想述诸大家，以步名人后尘。

知识不能挽救全球 ，在生活中发扬作用的永远不是知识本身，而是人性的光芒。科学家又能怎样？最多给海军陆战队员打1个下手。在整个剧情中，主角杰克是1个海军陆战队队员，正是他善良、勇气以及聪明（不是知识），打动了土著，并成功的领导该星球的所有生物对抗了武力强大的人类的进攻。在现实社会，大多数父母都认为，学习成果 是唯1能代表孩子的能力，以及稳重的未来幸福。学习成果 好，才会有出路。

暴力必将会致使对抗。父母之于孩子就是君主，就是至高无上的统治者。在统治中，暴力成为1种主旋律，则1定会有反抗产生。这种反抗分为两个阶段，第1个阶段是消极对抗。当孩子评估当前无法对抗家长的语言暴行和行为暴行时，会有意按期看相反的目标往做。当孩子长大了，受够了，就是暴力对抗，以牙还牙，如影片所述。结局不是自杀，就是杀死父母。还有1种情状就是，孩子永远失往了对抗的信心和能力，印证了鲁迅先生的1句话：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。而这两种结果，信赖都不是家长所情愿看到的。

要改变别人，首先要与对方共情。从人类的阿凡达计划，到后来杰克潜进土著的潜伏行动，都是有目标的与对方产生共情，然后再言其它。有意思的是，该星球浩大无比的神经元系统以及生物之间的共情能力，产生了无穷的力量，使他们有机会在杰克的领导下最终战胜侵略，重获新生。在生活中，孩子还处于学习生活技能及学习技能的阶段，他们有很多不足之处是需要我们往扶助。而这种扶助，1定是建基于共情的前提。如果我们不能走进孩子的心里，我们对孩子的指挥如何进行下往？

举1个简单例子，如果我们的上司总是在埋怨，指责我们的工作做的很糟糕，责任心很差，你还有什么心思把事情做好？恐怕拍 *** 走人，然后再骂几句娘，是你最佳的抉择。对于孩子来说，更是如此。他们不可能骂娘，也不可能走人，但是他们可以把事情搞的更糟，或者让自己毁灭，让治理者来承担语言暴力的后果是他们唯1的抉择。

贪心的人性是造成生命走向毁灭的唯1原因。无论是现在人们对于科技产品的依靠，还是对于物质需求的无限欲看，都会致使人的幸福感不断下降，然后再依靠更多的物质 *** 来称心“弱小的心灵需求”。对于我们生活的地球环境如此，对于孩子成果 的索取何偿不是如此。