你觉得那些在初中（或高中）时，前两年学习成绩平平，但最后一年突然变身学霸的同学是怎么做到的？

对于初中或高中前两年学习成绩平平，但最后一年突然成为学霸的同学，其成功背后可能涉及多种因素。他们可能通过调整学习 *** 、提高学习效率，以及更深入地理解课程内容来逐渐提升自己的学习水平。他们可能也通过制定合理的学习计划、保持积极的学习态度和心态，以及在关键时刻的坚持和努力，最终实现了成绩的飞跃。这些同学的成功也离不开他们的毅力和决心，他们能够在最后一年坚持到底，不断挑战自己，最终取得了优异的成绩。

在教育的世界里，我们总会遇到一些令人惊叹的转变，你是否曾注意到，有些学生在初中或高中前两年的学习中表现平平，然而到了最后一年却突然逆袭成为学霸？就让我们一起来探讨一下这些学生是如何做到的。

我们要明白的是，这样的学生虽然存在，但确实是极少数，他们往往拥有超乎常人的智商，同时家庭的教育方式也起到了关键性的作用，家长对孩子的适度严格管教和引导是至关重要的。

我曾经就有幸遇到过这样一位学生，他的名字叫陈建，虽然他出生在一个普通家庭，但他从小就展现出非凡的智慧，他三岁就能下中国象棋，六岁就学会了打麻将，甚至在年幼时就能帮助爷爷赢得一些小钱。

在初中的前两年里，陈建的表现并不尽如人意，他上课说话、课外干坏事，导致成绩直线下降，甚至到了初三时，他因为表现不佳被学校劝回家，这并没有让他一蹶不振。

在2011年的秋天，陈建被安排到县城学校重读初三，我注意到他的情况后，对他的家庭背景和成长环境进行了深入了解，我了解到，他的家庭对他的溺爱以及管理不严是导致他成绩下滑的主要原因，我建议他的家人要对他进行严格的管教。

为了帮助陈建改掉坏习惯并提高学习成绩，我采取了多种措施，我让他爷爷在学校附近租了房子，以便于监督他的学习和生活，在学校里，我为他制定了严格的学习计划，并设定了明确的奖惩制度，如果他在学习上犯了错误或成绩不达标，他需要在办公室里用黄金树棍子打自己的手板心以示惩罚。

幸运的是，陈建的智商非常高，他很快就适应了这种严格的学习环境，在我和他爷爷的共同努力下，他的成绩突飞猛进，在半期考试中，他取得了全校第二名的好成绩，有了这样的进步和信心，他更加努力地学习。

陈建在中考中取得了全市35000名考生中的第608名的好成绩，他在高中和高考中都保持了这样的优秀表现，最终考上了某海军大学。

从陈建的故事中我们可以看出，那些在初中或高中最后一年逆袭成为学霸的同学往往需要三个关键因素：一是超乎常人的智商；二是家庭和老师的严格管教；三是学生自身的努力和信心，只要我们能够严格管教、帮助学生改掉坏习惯、建立自信心并努力学习，那么奇迹就有可能发生。

每个学生的情况都是不同的，我们不能一概而论，但希望陈建的故事能给那些正在努力追求进步的学生和家长们带来一些启示和动力。

无论你目前的学习状况如何，只要你愿意付出努力、坚持改进自己、并得到适当的指导和支持，你都有可能实现自己的目标并取得成功。