如何看待老师为了让我好好学习，而禁止我观看所有与学习无关的书籍？

对于老师禁止学生观看与学习无关的书籍以促进学习的做法，应理性看待。虽然老师的初衷可能是为了学生能够更好地专注于学习，但这种做法可能过于极端，限制了学生的阅读自由和兴趣发展。学生可以通过阅读不同种类的书籍来拓宽视野、培养兴趣和提升综合素质。老师应该平衡学生的学习与兴趣发展，引导学生合理分配时间，选择有益的书籍进行阅读。学生也应该自觉遵守学习规定，合理安排时间，以实现全面发展。

对于老师禁止学生观看与学习无关的书籍这一做法，我认为需要从多个角度进行思考，老师的初衷可能是希望学生能够专注于学习，提高学业成绩，这种一刀切的做法可能过于绝对，忽略了学生全面发展的需求，学习并不仅仅局限于课本知识，广泛的阅读可以拓宽学生的视野，培养他们的兴趣爱好，提高综合素质。

老师或许应该根据学生的年级、智力水平和学业情况，恰当地引导学生阅读，在保证学生完成学习任务的前提下，可以适当允许学生阅读一些与学习相关的扩展书籍，以培养他们的学习兴趣和自主学习能力，老师也应该关注学生的个体差异，尊重他们的个性和兴趣爱好。

高中生看《人间世》是否合适？

对于高中生来说，阅读《人间世》是完全可以的一种选择，这部作品描绘了人性的复杂性和社会的现实问题，对于高中生来说既是一种挑战也是一种启发。

如果高中生对文学、社会问题和人性探索感兴趣，那么阅读《人间世》将为他们提供新的思考和认识，这本书可以帮助他们更好地理解人性的复杂性、社会的不公以及人们所面临的困境，阅读这样一部经典文学作品也可以培养他们的阅读兴趣和文学素养。

高中生在阅读《人间世》时需要注意书中的成人内容和复杂情节，他们需要具备一定程度的阅读能力和心智成熟度来理解和欣赏这本书，如果高中生觉得自己还不够成熟或者对这种类型的文学作品不太感兴趣，他们可以选择其他适合自己阅读水平和兴趣的书籍。

阅读《人间世》对于高中生来说是一个有益的尝试，但需要根据自己的实际情况进行选择，在保证学业的前提下，高中生可以适当地拓展自己的阅读范围，培养自己的综合素质。