仗着老师而犯错的孩子？

这样的孩子可能因为某种特殊关系，如与老师有亲属或熟悉的关系，从而仗着老师的权势犯错，但更深层的原因可能是孩子缺乏自律性，或是家庭教育的不当，老师纵容这种行为，并非因为他们与孩子的特殊关系，更多可能是因为他们忽视了问题的严重性，或是教育方式不当。

对于“透过刘妍老师事件：你见过最坏的老师是什么样的？”这个问题，每个人的经历不同，对于“坏老师”的定义也不尽相同，从你的经历来看，坏老师可能并不是传统意义上处罚过重或过轻的，而是那些毫无根据的心理打击，你提到的初三数学老师就是一个例子，他因为个人偏见而打击你的积极性，让你失去对数学的兴趣，这种心理伤害可能比传统意义上的体罚更加难以弥补。

刘妍老师的例子令人痛心，作为教育工作者，应该公正、公平地对待每一个学生，而不是因为个人情感或偏见而对学生产生不当影响，最坏的老师可能是那些缺乏教育良知，对学生不负责任，甚至滥用职权，损害学生权益的老师，他们可能忽视学生的需求，缺乏教育热情和专业素养，给学生带来严重的心理伤害。

无论是家长还是老师，都应该重视孩子的教育问题，尊重孩子的权益，以公正、公平的态度对待每一个孩子，对于孩子的错误行为，应该进行合理的引导和教育，而不是纵容或过度惩罚，教育工作者也应该不断提高自身的教育素养和职业道德水平，为孩子的成长创造一个健康、和谐的环境。

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