魏巍的《我的老师》表达作者什么样的思想感？

  总的来说就是对老师的敬爱与感恩啦

2011-06-20 20:42 提问者摘纳 作者在原文中，以儿童的眼光和心理回忆了他小学的三位教师：凶狠无情的柴老师、温存和善 的蔡老师和严厉粗鲁 的宋老师，抒写了自己对蔡老师徒的挚爱，对柴老师、宋老师的恐惧。

  对比之中，鲜明而深刻地展示 了文章的主旨：对于教师这种崇高的职业来说，最重要的是要有一颗热爱儿童的心。（1）“她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于看察这一点啊。”抒发作者对老师的理解和热爱之情。 （2）“今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！”抒发了作者对老师的感恩 之情。

   （3）“一个老师清除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么普通 ；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱 ，多么公平，多么伟大的人啊。”对老师的高度评论 ，抒发了作者感恩 老师赞誉老师的感情。 （4）“蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对 你是多么的依恋！”至于暑假，对于一个喜爱 他的老师的孩子来说，又是多么漫长！”抒发了作者对老师的依恋、热爱之情。

   （5）“我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？”抒发了作者思念老师的感情。

  作者在原文中，以儿童的眼光和心理回忆了他小学的三位教师：凶狠无情的柴老师、温存和善 的蔡老师和严厉粗鲁 的宋老师，抒写了自己对蔡老师徒的挚爱，对柴老师、宋老师的恐惧。对比之中，鲜明而深刻地展示 了文章的主旨：对于教师这种崇高的职业来说，最重要的是要有一颗热爱儿童的心。

（1）“她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于看察这一点啊。”抒发作者对老师的理解和热爱之情。

（2）“今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！”抒发了作者对老师的感恩 之情。

（3）“一个老师清除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么普通 ；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱 ，多么公平，多么伟大的人啊。

  ”对老师的高度评论 ，抒发了作者感恩 老师赞誉老师的感情。

（4）“蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对 你是多么的依恋！”至于暑假，对于一个喜爱 他的老师的孩子来说，又是多么漫长！”抒发了作者对老师的依恋、热爱之情。

（5）“我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。

  一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？”抒发了作者思念老师的感情。

总的来说就是对老师的敬爱与感恩啦！

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  作者在原文中，以儿童的眼光和心理回忆了他小学的三位教师：凶狠无情的柴老师、温存和善 的蔡老师和严厉粗鲁 的宋老师，抒写了自己对蔡老师徒的挚爱，对柴老师、宋老师的恐惧。对比之中，鲜明而深刻地展示 了文章的主旨：对于教师这种崇高的职业来说，最重要的是要有一颗热爱儿童的心。

（1）“她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于看察这一点啊。”抒发作者对老师的理解和热爱之情。

（2）“今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！”抒发了作者对老师的感恩 之情。

（3）“一个老师清除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么普通 ；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱 ，多么公平，多么伟大的人啊。

  ”对老师的高度评论 ，抒发了作者感恩 老师赞誉老师的感情。

（4）“蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对 你是多么的依恋！”至于暑假，对于一个喜爱 他的老师的孩子来说，又是多么漫长！”抒发了作者对老师的依恋、热爱之情。

（5）“我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。

  一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？”抒发了作者思念老师的感情。

总的来说就是对老师的敬爱与感恩啦！。